二年级品德与社会上册《收获的季节》教案 辽师大版.docx

二年级品德与社会上册《收获的季节》教案辽师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级品德与社会上册《收获的季节》，辽师大版，第三章《大自然的礼物》中的内容。此章节主要围绕秋天这个季节，讲述农作物的收获过程，引导学生理解辛勤劳动的意义，并培养珍惜粮食的良好品德。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已学习过关于四季变化的基础知识，对秋天有一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生将秋天的收获与农民的辛勤劳动联系起来，深化对劳动成果的尊重和珍惜。同时，通过实际观察和体验活动，让学生将理论知识与实际生活相结合，增强实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面能力：首先，通过了解秋天的收获过程，增强学生对自然环境的认知与尊重，提升其生态文明素养。其次，通过探讨农民辛勤劳动的意义，培养学生勤劳、节俭的品德，提高社会道德素养。再次，通过小组合作交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力，增强人际交往素养。最后，通过实践活动，激发学生的实践探究精神，培养创新意识和问题解决能力，提升实践创新素养。这些目标与课本内容紧密相关，有助于学生全面发展。

重点难点及解决办法

重点：理解秋天收获的意义，培养学生珍惜粮食、尊重劳动的品德。

难点：如何引导学生将理论知识与实际生活相结合，体验农民辛勤劳动，从而深入理解收获的珍贵。

解决办法及突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体资源展示秋收的场景，让学生直观感受收获的氛围，引发学生对收获过程的兴趣，为理解收获的意义奠定基础。

2.设计课堂讨论环节，引导学生从自己的生活经验出发，分享对粮食的认识和珍惜粮食的经历，使学生在讨论中深化理解。

3.安排实地考察或模拟体验活动，如参观农田、体验收割等，让学生亲身体验劳动的艰辛，从而感悟到粮食的来之不易，培养尊重劳动的品德。

4.结合课本内容，设计富有教育意义的课后作业，让学生在家庭中实践节约粮食的行为，巩固课堂所学，实现知行合一。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解秋天的收获过程及其意义，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对收获季节的认识和体验，培养学生的表达和思考能力。

3.实践法：设计体验活动，如模拟收割、制作粮食工艺品等，让学生在实践中学习和感悟。

教学手段：

1.多媒体设备：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示秋收的场景，增强学生的感官体验。

2.教学软件：利用互动式教学软件，设计趣味问答和游戏，提高学生的学习积极性和参与度。

3.实物展示：准备一些农作物实物，让学生观察和触摸，加深对农作物的认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于秋天收获的预习资料，包括PPT和视频，要求学生了解秋收的基本过程。

设计预习问题：围绕“收获的季节”，设计问题，如“秋天都有哪些农作物成熟？”“农民在收获季节要做哪些工作？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都能提前了解课程内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，观看预习视频，阅读PPT内容。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，并记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将笔记或问题通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

使学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于秋收的故事，引起学生对收获季节的兴趣。

讲解知识点：详细讲解秋收的过程、农作物的生长周期以及农民的辛勤劳动。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论如何珍惜粮食。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答，并引导深入讨论。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：学生在小组中讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生勇敢提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解秋收的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何珍惜粮食。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解秋收的意义，掌握珍惜粮食的技能。

通过实践活动，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于“我家的粮食节约行动”的作业，让学生结合实际生活。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站