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教师就职演讲稿

教师就职演讲稿1

大家好！

对于教师，似乎自古以来人们对这个角色都有这样一个定位“传道、授

业、解惑”。当然除此次外，还有许多浪漫的回答，如教师是蜡烛照亮了别

人，毁灭了自己；教师是春蚕，生命不息，吐丝不止；教师是瘦竹，虚心劲

节，绿意融融等。这些都是人们给予我们教师神圣的，最高的荣誉。

今天，在这第20个教师节，我光荣地加入了老师的队伍，成为了教师之家

的一员。虽然我刚踏入岗位，涉世不深，但在我浅薄的认知里，教师就像是一

个变脸者，它具有多个面孔，多种角色。

教师是朋友，刚走上讲台的我们，身份虽然变了，但也只是从学校到学校

（这是我们最纯洁的乐园），看着天真无瑕、灵气动人的孩子，你难道忍心做一

个“长者”，居高临下，让他们伏首称臣。非也非也，我们只有靠近他们，倾

听他听他们的心们的心灵灵世世界界，，做他做他们的们的朋友朋友，为他们提供机会、材料，作他们的后

盾，支持他们的“工作”，我们才能走入他们的世界。

教师是演员，杜威曾说过“孩子是天生的模仿家”，所以我们得随时留意

自己的仪表，谈吐举止。因为我们漫不经心的一句话，一个动作都会影响到孩

子，不管有啥高兴事，烦心事，都必须把它关到门外，然后轻装上阵，始终用

微笑来迎接孩子，构造情节，选择内容，用你的情绪去感染孩子，引导孩子去

发现、探索，享受其中的乐趣。在其过程中，你可以喜形于色，怒不可遏，这

是因为孩子的年龄特点需要我们这么做，让孩子强烈地感受到喜怒哀乐。当

然，你得记住要把握一个度。做到这些教师岂不就是演员，只是演员的阵地在

舞台，教师的阵地在讲台罢了。不管讲台还是舞台，都渴望赢得掌声与喝彩。

人非圣贤孰能无过，这就得学会包装自己。当然我并不提倡所有的一切都得

“演”，在有些时候应该允许有点瑕疵存在，这就是以人为本，人性的教育，

我们允许孩子存在错误，我想也应该允许教师的孰人之过吧！

教师是模特，孩子有三分之一的时间在学校度过，除了父母的影响外，影

响最大的就是教师了。也许有人会说“我崇拜的歌星、影星是某某某”，但你

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们是否忽略了这样的心声“这是我们老师说的”，“老师，我最喜欢了”，听

到这些，难道你不为之光荣吗？我在心中对自己无声地肯定“我是光荣的人民

老师”。

老师是咨询师，随着机会的发展，我们不难发现有心理问题的人越来越

多，因为不管是大人还是孩子，正在经受着高压电。现今是独生子女的时代，

思想活跃但又过于任性，心里承受能力差是独生子女存在的问题，再加之受机

会上各种观念的影响，于是在人际关系、情感、心理等方面的问题愈加突出，

这就需要教师的细心开导、耐心解答、正确诱导；教师作为咨询师还有一方面

就是退帮助家长更了解孩子，培养孩子。

教师还是复杂的个体劳动者。既是脑力劳动者，又是体力劳动者。据调查

在理想的职业调查中，教师不在其列，这是为什么呢？①压力大。这压力来自

多方面，如社会压力，家长的压力，上级的压力等；②这是一项时间活。因为

教师的工作具有连续性，不像企业员工一出工厂就是完事儿，而教师的工作不

仅在学校，而且还延续到了个人休息的时间；③教师的报酬和付出存在差距，

这特别是对于合同人员而言的；④在身体健康方面，教师患病的比率较大，容

易得职业病。虽然存在着诸多的问题，但身在其职，要爱在其位，看着自己一

批又一批的学生，听着一声又一声的呼唤，望着那信任、求知的眼神，等到你

桃李芬芳，难道你会计较这些吗？

让我们为“我们是光荣的人民教师”而自豪吧。因为这是个神圣的职业，

也是个非常重要的职业，我将会用我全部的努力去呵护他。

谢谢大家！

教师就职演讲稿2

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家上午好！首先，非常感谢学校领导的信任与鼓励，给我这次难得的机

会代表全体新教师在这里发言。

作为一名应届毕业生，能够来到七中，无疑是十分幸运的。这里，拥有先

进的教学设备和教育资源；这里，有着舒适宁境的校园风光；这里，有着爱岗

敬业，运筹帷幄的优秀教师团队；这里，更有着青春勃发的在座的各位同学。

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因此，我已能够成为这里的一员而感到无比的骄傲和自豪。

小时候，我就是一个孩子王，最喜欢做的事情就是站在一块石头上挥舞一

根