互联网+时代高校图书馆阅读推广现状及实施策略.docx

?

?

“互联网+”时代高校图书馆阅读推广现状及实施策略

?

?

陈玉玲张淑红

摘要：本文界定“互联网+”“互联网+阅读推广”的含义，分析“互联网+”时代高校图书馆阅读推广理论与实践分离、形式化较为严重、机构设置不够完善、应用信息技术的能力薄弱等现状。笔者基于这些现状，提出升级阅读推广平台，优化阅读推广内容，组建专业化阅读推广团队，建立线上、线下阅读推广模式，健全机构设置等“互联网+”时代高校图书馆阅读推广的实施策略。

关键词：“互联网+”；高校图书馆；阅读推广；实施策略

：G258.6文献标志码：A：1674-8883（2020）02-0209-02

一、“互联网+”及“互联网+阅读推广”的含义

“互联网+”是依托互联网，随着互联网技术与传统行业的融合，进而演变出的全新生产方式、产业模式和商业生态系统。[1]它的主要特点在于它能与各行各业融合，使行业创新发展成为可能，同时还能实现跨行业融合发展。从互联网产生，互联网经历了“互联网+信息”“互联网+交易”“互联网+综合服务”3个时代。无论哪个时代，都是“互联网+各行各业”的模式。“图书馆+阅读推广”即为这种模式之一。

“互联网+阅读推广”即充分利用互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将传统的图书馆阅读推广与互联网进行深度融合，以图书馆资源为后盾，以互联网模式为助力，将积极优秀、健康向上的知识与文化输送给全社会。[2]高校图书馆利用互联网进行阅读推广，从而摆脱了传统阅读场馆、时间等的制约，实现随时随地的阅读，使高校图书馆丰富的资源得到充分的利用。同时，图书馆又能及时掌握读者阅读情况，不断改进阅读推广内容，推进图书馆阅读推广工作。

二、“互联网+阅读推广”的时代背景

2015年，李克强总理在十二届全国人大三次会议中提出“互联网+”行动计划，将“互联网+”提升到国家发展政策层面。截至2019年，短短4年时间，“互联网+”已然在各行各业扎根，发展速度惊人。与此同时，在十六大会议中，党和国家提出了“全民阅读”活动，希望借此契机唤醒国民对阅读的关注，将它视为我国文明建设活动的主要内容之一。高校图书馆凭借其专业性、权威性，成为全民阅读活动的参与主体之一，是该活动得以顺利启动和全面开展的主要阵地，其重要性不容小覷。如今，随着“互联网+”的悄然而至，互联网已然成为各行业活力再现的发动机。以此为背景，互联网的普及为高校图书馆阅读推广活动提供了新的契机和更多的选择。

三、高校图书馆阅读推广的现状及不足

在“互联网+”时代的当下，传统的纸质阅读方式已岌岌可危，人们在急切地寻找新的阅读方式来适应时代的脚步。在促进大学生阅读能力提升方面，高校图书馆有着不容小觑的重要作用。因此，高校图书馆应从实践角度出发，对阅读方式进行改进和创新，方能满足时代和学生的阅读要求。

然而，随着时间的推移，各种新兴技术犹如雨后春笋般不断涌现，促使阅读方式的多样化发展。在“互联网+”环境下，海量信息的存在给高校学生阅读行为的养成和保持带来了一定的冲击。如今，随着人们生活节奏的加快，碎片化阅读、表层性阅读方式成为主流，这一改变影响了我们对文学经典作品的深入了解，削弱了经典作品所具有的文学魅力和吸引力。当前，高校图书馆阅读推广主要存在以下几方面问题：

（一）理论与实践分离

经过多年来的发展和沉淀，在诸多参与主体的不懈努力下，高校图书馆阅读推广理论研究取得了令人欣喜的阶段性成果，与之有关的理论研究成果愈加丰富。不过在实践环节，基层工作人员并未基于现有的理论研究成果进行作业，依旧凭借实践经验投入工作中，在缺少理论知识和未加深入思考的情况下，基层人员的工作效率和实施效果难以实现质的改变。

（二）形式化较为严重

如今，在国家相关部门的引导下，国内诸多高校图书馆早已以阅读推广工作为主题创建了相对完善的推广体系。较为常用的推广形式有讲座、书展、图书导读、文娱活动、流动图书车、社区图书室等。[3]其中，书展和图书推荐凭借简单易行的特点成为诸多高校图书馆的首选。其他推广形式的占比有限，进而影响了整个活动的趣味性，难以吸引读者的关注。同时，部分图书馆将开展活动频率视为衡量活动是否有效的指标之一，此举引起了“重形式、轻内容”等不良现象的出现。

（三）机构设置不够完善

据相关统计数据可知，每年我国高校图书馆均会举办多次阅读推广活动，但是并不具有系统化、统一性特点。多数图书馆只是临时抽调工作人员进行活动小组的构建，在定位不准、职责不分的前提下，阅读推广活动成为一种不得不进行的突击式工作，影响其有序发展。此外，部分参与人员不具有强烈的使命感和责任心，只是将其视为例行工作，这种错误的工作意识和消极的工作状态有着适得其反之效。

（四）应用信息技术的能力薄弱

基于当前技术环境，人们的交流方式和信息资源分配形式有着较大幅度的改变。尤其是