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浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

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摘要：本篇文章针对小学语文作文教学中的课外阅读一题展开了较为深入的研究，同时结合小学语文作文教学中所存在的问题与笔者的自身经验总结出了几点课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，其中包括全面激发小学生对语文课程的学习兴趣、课外阅读可以有效提升小学生作文中的社会意识以及课外阅读可以满足时代的发展需求等等。

关键词：课外阅读小学语文作文教学

一、小学语文作文教学中所存在的问题

1.小学语文作文教学中的问题

纵观我国当前小学语文作文课程的教学现状，特别是农村学校，有很多学生都会对作文课程产生一些畏难情绪和排斥情绪，小学生总是难以对作文课程提起兴趣。在实际的作文教学过程中，学生很难对作文创作表现出应有的兴趣与激情，经常性地会出现拖延交稿、迟迟不动笔的情况。除此之外，绝大多数的小学生作文总是内容空泛且语言平平，他们会将那些脱离生活实际的事件作为自己的写作素材，更有甚者，一些小学生还会出现抄袭他人作文的情况。教育者如果不能够针对这些问题进行及时的调整和解决，那么就会让学生一直沉溺在讨厌作文课程的“泥潭”中而无法自拔。

2.问题分析

首先，小学生之所以会对作文课程产生排斥的心理及行为，是因为他们的写作兴趣不高。正所谓兴趣才是最好的老师，孩子们如果对作文课程的学习兴趣非常淡薄，就会难以避免地出现各种各样的排斥状态。其次，一些小学语文教育者由于受到了传统应试教育者的影响，仍然采用“满堂灌”和“填鸭式”的方法来开展作文教学，并且在面对学生所犯下的错误时也总是拿出一副非常严厉的态度，长此以往就会导致小学生对习作产生非常大的心理压力，即使是在写作灵感出现的时候，也会先考虑是否会让老师感到反感，在这种畏首畏尾的学习氛围中，小学生的写作水平很难有较大幅度的提高。

二、课外阅读在作文教学中的重要性

1.全面激发出小学生对语文课程的学习兴趣

小学语文课程的阅读活动中，课外阅读占据了非常大的比重，经过大量的教学实践证明，课外阅读能够有效地提高小学生对作文课程的学习兴趣，从而在潜移默化的过程当中提高小学生的语文能力。在具体的课外阅读教学中，教育者需要进一步加大对课外阅读的重视程度，并且要非常认可由课外阅读所带来的重大教育意义。对于小学生来说，丰富多彩且种类多样的课外阅读肯定要比死板封闭的教科书更加具有吸引力，教育者应当充分地运用好课外阅读所具有的优势，尽可能地选择那些比较适合小学生且内容比较有趣的课外读物，在有效充实作文课程教学内容的基础之上，让小学生可以在轻松阅读的过程中积累更多的写作素材。

2.课外阅读可以有效提升小学生作文中的社会意识

事实上，小学阶段语文课程的教学内容并不仅仅局限于识字造句、课文学习以及写作教学这几个方面，除此之外还包括了对小学生社会意识与生活实践能力的培养。此外，小学阶段中的语文课程还有一个非常重要的教学目标，即为帮助小学生掌握正确的“学以致用”的方法，让他们可以利用在课堂中所学习到的语文知识来解决出现在生活中的各种难题。故此，教育者必须要懂得从小学生的日常生活着手，才能够帮助他们积累到更多的写作素材，避免让小学生的作文变成毫无意义的文字重叠。首先，当学生在进行作文写作时，他们的社会意识会得到较好的体现，为了能够让小学生可以有更多的创作灵感与词句选择，教育者就要通过一些教学手段将语文课程、作文课程、社会环境三者巧妙地联系到一起，让小学生所创作出来的作文可以拥有更多的情感。其次，小学学校对于天真烂漫的小学生来说就是一个小型的社会，由于当代的小学生大多都是独生子女或农村留守儿童，他们在家长长时间的呵护或无人管教的情况之下很少会有主动接触社会的机会，教育者可以通过开展课外阅读活动的方式来填补学生在这方面的空白，让他们从书籍中了解到国家当前的发展现状以及一些奇闻轶事等，帮助小学生进一步扩大知识视野，从根本上激发出他们的社会责任感。最后，伴随着课外阅读活动在小学语文作文课堂中的不断深入，学生会在各类课外阅读书籍的帮助之下更加懂得怎样去珍惜自己所拥有的幸福生活，并且拿出更多的精力来投身到教学课堂中，在无形当中激发出小学生对作文课程的学习兴趣。

3.课外阅读可以满足时代的发展需求

如今，伴随着新课程改革工作在小学语文课程中的不断深入，我国小学课本中的习作模式已有改变和调整，为了从根本上提高小学生的审题能力，教育者要尽可能多地开展一些拟题训练，在日常的作文教学课堂中来培养出学生的阅读素养。通过上文中的介绍可知，小学语文课程的教学目的就是培养小学生活学活用的能力，争取让他们成为和谐社会构建工作中的后备人才。因此，小学语文教育者要紧跟时代步伐，一方面要不断地去培养学生的语文素养，另一方面还要引导他们去认真地观察和思考来自于日常生活中的问题，将课外阅读活动作为连接学生与时代之间的重要桥梁。

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