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说课稿
学科:物理
年级:八年级
教师:龙卫军
涟源市伏口镇伏口中学
一、教材分析
1、教材的地位和作用
本节主要内容包括光的反射、镜面反射和漫反射。光的反射定律是初中光学的核
心内容之一,是光沿直线传播的引申,通过这节课的学习,可以为《平面镜成像》
的学习铺平道路,同时也为光的折射的学习奠定基础,通过这节内容,可以培养
学生学习物理的兴趣,培养学生的观察、实验以及归纳能力。
2、教学目标
根据全面提高学生素质的总体目标与《物理新课标》要求和本节教材内容及学生
已有的认识基础,我确定本节的学习目标如下:
(1)知识与能力
1、知道光的反射现象;
2、理解光的反射定律;
3、知道镜面反射和漫反射,都遵循光的反射定律。
(2)过程与方法
1、激发学生对自然现象学习、研究的兴趣。
2、培养学生的观察、实验能力和应用知识解决问题的能力。
3、经历探究“光反射时的规律”,获得比较全面探究活动的体验。
(3)情感态度与价值观:
1、通过探究、实验,培养学生严谨的科学态度和与人合作的良好品质;
2、密切联系实际,增强学生将物理知识应用于日常生活和社会的意识。
3、教学的重点和难点
重点:光的反射定律。
难点:探究光的反射定律。
二、学情分析
八年级学生思维活跃,好奇心重,求知欲强,但动手能力较弱,加上刚接触物理
不久,对科学探究的基本环节缺少认识,也缺乏必要的逻辑知识。通过上一节的
学习,他们已经知道相关常识以及光沿直线传播的原理,但自主设计实验以及总
结规律的能力还比较弱。
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三、教法学法
教法
根据教学内容的上下承接关系,学生刚学完光的直线传播,对光的现象已有一些
简单的认识,针对素质教育对学生能力的要求,本节采用实验探究、观察分析、
总结归纳、启发式教学法。体现“学生为主体,教师为主导”的教学思想。
学法
本节采用实验探究、观察、对比、分析的学习方法,引导学生获取知识,通过思
考讨论,总结归纳出光的反射规律,应用反射规律解释一些自然现象,培养学生
爱科学、用科学,提高学生的学习兴趣。
四、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
播放潜艇视频,并让学
生通过自制潜望镜观察现通过学
新象。认真观看视频,通生亲自感受
过潜望镜观察现象。潜望镜的神
课奇,以激发学
生们的求知
引欲,活跃课堂
气氛,引出本
入认真记笔记节课题。
多媒体课件展示光的
反射的定义
板书作图,介绍几个基
本概念(一点二角三线)小组内讨论,提出多媒体
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