2024-2025部编版语文五年级上册语文园地三（课件）.ppt

交流平台童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。故事形象故事内容故事启示?你最喜欢本单元课文中的谁？为什么？?你觉得课文中哪些地方最有趣（令你印像最深刻）？?你从这些故事中得到了哪些启示？篇目名称主要故事形象《卖火柴的小女孩》故事内容（情节）故事启示《那一定会很好》小女孩小女孩五次擦着火柴，在幻象中看到了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶。树经历了从种子到木地板的变化，每一次变化它都有新的追求，而且最后它的梦想都实现了。同情弱小；追求美好，不惧苦难。不管什么时候，都要乐观、豁达，要不断追求。种子、树、手推车、椅子、木地板篇目名称主要故事形象《在牛肚子里旅行》故事内容（情节）故事启示《一块奶酪》红头、青头两只小蟋蟀玩捉迷藏时，红头被吞进了牛肚子里，青头根据对牛吃食特点的了解，鼓励、帮助红头从牛肚子里逃了出来。蚂蚁队长带领蚂蚁搬运一块奶酪时，拽掉了奶酪的一角。经过一番思想斗争，它命令队伍中最弱小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。友情对一个人有重大意义。遇到困难时，要沉着冷静，积极想办法。要说到做到，以身作则，严于律己，还要能抵住诱惑。蚂蚁队长你还读过哪些童话？又从中学到了什么？☆我给大家介绍的童话是__________。☆这个故事讲的是_______________。☆为什么想给大家推荐这个故事呢？因为____________________。思考：怎样做好阅读记录呢？书名作者（）月（）日，我读了《》的第（）页到（）页，觉得（）特别有趣。阅读中，（）我不是很明白，想和大家讨论。第一种：制作“读书记录卡”第二种：写“读书日记”____月____日星期____天气____你今天读了什么内容？读完后你有什么感受？你有哪些联想和疑问？摘抄一些你喜欢的词句吧。一、看目录，知篇数。二、读单篇，计用时。三、乘篇数，总时长。四、巧安排，定计划。思考：怎样制作整本书的阅读计划？阅读计划打卡表（部分）书名：_______位置：_______时间：_______书名：_______位置：_______时间：_______☆月日☆月日读一读，比一比，认一认。伸——申（申请）界——介（介绍）棕——宗（祖宗）忆——乙（乙方）试——式（方式）教——孝（孝顺）shēnjièshàozōnɡyǐshìxiào识字加油站第2课时申shēn介jiè绍shào认一认申请表宗祖宗乙乙方zōnɡyǐ式shì孝xiào方式孝顺每组中的第一个汉字去掉部首就是第二个汉字。这两个汉字在读音上相同或者相似，但是字义却发生了变化。前一个字是形声字，后一个是前一个字的声旁。比一比试着做一做汉字减法，并给新字组词。赠-贝=（）（）蛛-虫=（）（）唤-口=（）（）晨-日=（）（）曾曾经朱姓朱奂美轮美奂辰星辰做一做词句段运用读一读，和同学交流你的发现。咬叼嚼咽啃吞含口叫喊嚷吼吵啼唤啪哗吱嗡嘟呜嘀嘴巴声音发声动作偏旁表义跟嘴巴的动作有关：________________________表示发出声音的动作：______________________表示声音（拟声词）：______________________表示语气：________________________________吃吐呕吹吸喷……呼哄哭唱嘱吟……唰哞呱咚咩咣喵……呢吗哇啊呀哪咯咦呗……我还知道学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。表示改正表示增补表示删除还记得上面三种修改符号吗？（）（）（）李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。已戴着准确明晰流畅修改前后有何不同？提起闪电，可能都很害怕，它总是让人想起划破天幕的刺目亮光、“轰隆隆”的震耳雷声。可是，你知到吗？随着科学技术的发展，我们还可以利用闪电为人类为我