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江苏省南通市启东市2025届高三语文下学期期初考试试题（含解析）

一、语言文字运用

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

以形象为主要特点的汉语言，不行能像西方语言那样作过多的语言规则的理性分析，而应以整体和形象思维为主。在实际教学过程中，我们应尽可能语言文字的理性规则，让学生通过大量的阅读和语言实践，在潜移默化中领悟民族语言的独特规则，从而能够。

A.感知弱化师心自用 B.感知简化学以致用

C.感悟简化师心自用 D.感悟弱化学以致用

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查近义词语的辨析实力。应对此类试题肯定要结合语境，从近义成语的语意侧重点、语体色调、感情色调、语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟识的成语来逐个解除选项，最终得出正确答案。

感悟，指有所感受而领悟；感知，指客观事物通过感官在人脑中的干脆反应。依据后文“在潜移默化中领悟民族语言的独特规则”可知，此空应选用“感悟”。

弱化，变弱，使变弱；简化，把繁杂的变成简洁的。依据“以形象为主要特点的汉语言，不行能像西方语言那样作过多的语言规则的理性分析”可知，不是要“简化规则”，“规则”是不会变的，只是要在教学中使对“规则”的分析变弱，所以此空应选用“弱化”。

学以致用，学到的东西得以用于实际；师心自用，形容自以为是，不愿接受别人正确看法。与“学生”相搭配，应选用“学以致用”。

故选D。

【点睛】正确运用词语要弄清晰一下几种类型的错误：一、看词语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看词语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看词语的褒贬感情色调是否适合所在的语境；四、看词语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看词语运用是否因望文生义而误用；六、看词语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

2.在下面一段文字横线处填入语句，连接最恰当的一项是

一个宏大人物，一个宏大的作家和艺术家是肯定具备最好的心肠的，，因此他的每一座雕像都像一束心窝，治人创伤的光线，能够穿透欣赏者心灵的最深处。

①对人间的苦难肯定抱着大悲悯和大关怀

②罗丹正是具有这种心肠

③对于卓越人物和同行，他肯定不会嫉妒与排斥

④他肯定对世界对人类充溢着温情和爱意

⑤对地位比他低微的人，包括才能不及他的人，他肯定不会看轻

A.④①③⑤② B.③⑤④①② C.②④①③⑤ D.④①②③⑤

【答案】A

【解析】

【详解】本题是对语言表达连贯的考查，有主观和客观两种考查方式。做主观排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求;试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段;把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为通读——试排——连读——微调。试排时从同话题内容，时间、空间、逻辑推理，相同句式，代词，关联词语，起始句，总领句，总结句，标点的角度入手。而做客观排序题要结合以上思路，奇妙运用解除法。

后文“因此他的每一座雕像都像一束心窝”是在写罗丹，依据“启后”原则，应将②放在最终，解除C、D两项；④①是从整体上总说，③⑤是具体分说，而整个语段是从“艺术家”到“罗丹”的总分依次，所以应将④①放在③⑤前。

故选A。

3.用下列诗句组合成一副规范的春联，最合适的一组是

①竹映高墙似傍山②笙歌声拂长春地③每逢佳节倍思亲④星月光映不夜天

⑤听烧爆竹童心在⑥鸟啼碧树闲临水⑦看换桃符老兴偏⑧愿得此身长报国

A.①⑥ B.②④ C.⑤⑦ D.⑧③

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查了对对联的实力。所谓对联，是指结构形式上由上下两句构成，字数相等，内容相关，讲究对偶的一种联语。

A项，不符合春联的仄起平收要求，该项错误；

B项，内容是写元宵节，该项错误；

C项，正确。

D项“佳节”时间模糊，不能具体体现是春联，该项错误。

故选C。

【点睛】对对子，俗称“对课”，是汉文化在社会生活中贯古通今，应用范围最广泛，生命力最强，最精炼也是最经济适用的文学艺术。也叫“对联”，对联是我国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完备结合。

4.对下列语段主要内容，概括最恰当的一项是

创作一件山水盆景等于画一幅山水画。一丘一壑，一草一木，都要有章法，合事理。山势的来龙去脉，起承转合和层次结构，树木的生相、穿插、俯仰和顾盼，皆应顺乎自然之理。因此，在创作过程中，布山形，分石脉，置路弯，安坡脚，配植物，点茅舍，都要“讲理”，都要“合理”。

A.山水盆景创作等同于山水画创作。

B.山水盆景创作必需符合自然之理。

C.山水盆景创作必需讲求肯定章法。

D.山水盆景和山水画创作原理相