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第23课和平发展合作共赢的时代潮流(教学教学设计)高一历史同步备课系列(统编版纲要下)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
第23课《和平发展合作共赢的时代潮流》选自高一历史同步备课系列(统编版纲要下),主要包括以下内容:二战后国际关系的演变,全球化背景下的和平、发展、合作、共赢趋势,以及中国在促进世界和平与发展中的作用和贡献。具体教学内容涉及:1.雅尔塔体系的确立及其影响;2.冷战后国际政治格局的演变;3.经济全球化的推进及其影响;4.中国外交政策的演变及其在国际事务中的作用;5.当今世界和平与发展的主要问题及挑战。通过对本课的学习,使学生了解和掌握近现代国际关系的发展趋势,提高学生分析问题和解决问题的能力。
核心素养目标
学情分析
本课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解、国际视野、史料实证、时空观念及责任担当。通过学习,学生能:1.理解国际关系演变的历史逻辑,形成时空观念;2.分析全球化的影响,提升国际视野;3.掌握史料实证方法,评价不同国家在和平与发展中的作用;4.认识中国在国际事务中的地位与贡献,增强国家认同与责任担当。
三、学情分析
高一学生在知识层面,已具备一定的历史知识基础和国际关系认知,但对于二战后国际关系演变和全球化进程的深入理解尚显不足。在能力方面,学生的史料实证和问题分析能力有待提高,时空观念和批判性思维需进一步培养。素质方面,学生普遍具备较好的合作意识,但独立思考和责任担当方面有待加强。此外,学生在日常学习中表现出较强的求知欲,但学习习惯和方法上存在差异,可能影响对本课内容的深度理解和学习效果。因此,教学中应注重差异化教学,激发学生兴趣,提升其自主学习与探究能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过系统讲解国际关系演变、全球化进程等内容,为学生提供清晰的知识框架。
2.讨论法:组织学生就中国在国际事务中的作用、和平发展面临的挑战等议题展开讨论,激发学生思考,提高分析问题的能力。
3.案例分析法:引入具体案例,使学生从实际情境中感受和了解历史与现实的联系,增强学习的现实意义。
教学手段:
1.多媒体设备:利用PPT、视频等展示历史事件、国际关系演变过程,提高学生的学习兴趣和直观感受。
2.网络资源:引导学生利用网络查阅相关资料,培养史料实证能力,拓宽知识视野。
3.教学软件:运用互动式教学软件,开展小组合作学习,提高学生的参与度和合作能力。
教学过程设计
总时长:45分钟
1.导入环节(5分钟)
-利用多媒体展示二战后世界格局变化的图片,提出问题:“二战后,世界发生了哪些重大变化?这些变化对全球和平与发展产生了什么影响?”
-学生思考并回答问题,教师点评并引出本课主题。
2.讲授新课(15分钟)
-针对本课重点内容,教师进行讲解:
a.雅尔塔体系的确立及其影响;
b.冷战后国际政治格局的演变;
c.经济全球化的推进及其影响;
d.中国外交政策的演变及其在国际事务中的作用。
-讲解过程中,穿插提问和讨论,确保学生理解和掌握新知识。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:让学生分组讨论以下问题:
a.经济全球化对世界各国的影响;
b.中国在促进世界和平与发展中的作用和贡献。
-各组汇报讨论成果,教师点评并总结。
4.课堂提问(5分钟)
-针对本课知识点,设计具有启发性的问题,邀请学生回答,检验学生对新知识的理解和掌握程度。
-针对学生回答,进行点评和指导,引导学生深入思考。
5.创新教学环节(5分钟)
-角色扮演:让学生扮演不同国家的领导人,针对某一国际问题进行模拟辩论,锻炼学生的思辨能力和国际视野。
-教师点评,引导学生认识到和平发展合作共赢的重要性。
6.核心素养能力拓展(5分钟)
-让学生结合所学知识,分析当前国际形势下,如何推动世界和平与发展。
-学生分享观点,教师点评并总结。
7.总结与布置作业(5分钟)
-教师总结本课重点内容,强调和平发展合作共赢的重要性。
-布置作业:让学生撰写一篇关于“中国在促进世界和平与发展中的作用和贡献”的小论文,提高学生的史料实证和问题分析能力。
教学过程中,注意凸显以下重难点:
-国际关系演变的历史逻辑;
-经济全球化对世界各国的影响;
-中国在促进世界和平与发展中的作用和贡献;
-学生的历史理解、国际视野、史料实证、时空观念及责任担当能力的培养。
知识点梳理
1.二战后国际关系演变
-雅尔塔体系的确立及其影响
-冷战时期的国际政治格局
-冷战后的国际政治格局演变
2.经济全球化
-经济全球化的定义及发展历程
-经济全球化的影响
a.对世界各国经济发展的影响
b.对全球政治、文化等方面的影响
-经济全球化面临
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