《Photoshop平面设计与制作 电子教案》任务1-为卡通人物上色.docVIP

教学课题

项目一Photoshop的初步认识任务1为卡通人物上色

授课时间

课时

6

班级

教学内容

初识PS（诞生与发展历程、应用领域、安装与卸载）

了解PS的工作界面

了解PS的图像编辑方法

掌握基本工具

认识相关快捷键

教学目标

知识目标：

初识PS（诞生与发展历程、应用领域、安装与卸载方法）。

了解PS的工作界面

了解图像编辑方法（文件新建、打开和存储、图像颜色模式、文件格式）。

掌握基本工具（选区工具、魔棒工具、缩放工具、拾色器）的操作。

认识相关快捷键。

能力目标：

提高学生使用photoshop软件运用能力和作品制作能力。

提高学生使用相关工具和命令，有意识提高作品制作效率的能力。

情感态度价值观目标：

通过完成任务，使学生掌握photoshop软件相关的工具与命令的运用，从而为以后的学习打下基础。

通过软件的应用与掌握为日后从事相关的工作作准备。

重点

通过学生使用photoshop软件绘制作品，从而掌握相关的操作技能。

难点

提高学生正确使用工具和命令，应用软件绘制图形的能力。

强化措施

在学习材料的帮助下，学生自主学习、互助学习为主，教师指导、引导为辅，完成任务一：卡通人物上色。

通过学生探究、回答、演示、点评巩固所学内容。

学生完成工作任务，感悟自己自主学习的重要性，同时在实现任务时所具有的读书理解能力、解决问题的能力。在学习过程中培养自己的耐心与恒心。

通过任务的完成熟悉软件界面、相应工具与命令的使用方法、掌握软件的使用。

教学

方法

任务驱动法理实一体教学方法

课型

新授课

教学资源

教学环境：实训楼机房

教学工具：黑板、多媒体

教师资源：电子书、教学课件、教学视频、演示讲解

学生资源：个人课堂作业、学生工作页、学习评价表

设计板书

项目一Photoshop的初步认识任务1为卡通人物上色

新课导入

1、PS是什么类型的软件

2、熟悉Photoshop2022的发展、应用及安装方法

3、掌握文件的打开和存储操作

4、掌握选区工具、魔棒工具、缩放工具等基本工具的用法

5、掌握拾色器的用法

6、常见的图像文件格式

二、展示任务与参数

选区的选择

2、填充前景色快捷键

三、学习评价标准

四、技术攻关

五、自我学习

自主学习

磨砺心智

布置作业

总结收获，完成配套实训题集中的练习题目

课后总结

第1页

教学过程

时间分配

主要环节

教师活动

学生活动

设计意图

1分钟

5分钟

54分钟

组织教学

创设情境，课堂导入

（幻灯片播放）

展示样张布置任务

（电子书讲解）

教师问好、出勤情况

导入任务一中的知识与技能。

1、初识PS

2、了解PS的工作界面

3、了解图像编辑方法

4、掌握基本工具

5、认识相关快捷键

教师倾听

教师演示1-5相关内容

讲述课堂任务1案例

提出新知

拾取器使用

2、填充命令快捷键

教师讲解：思考题

eq\o\ac(○,1)photoshop软件制作出来的是矢量图还是位图？

eq\o\ac(○,2)PS的工具栏图标的作用是什么？

图层的意义以及顺序对画面的影响

学生起立、问好、回应出勤

学生观看PPT作品清楚需要掌握的技能

学生回答

学生理解任务1-5的基础知识

学生仔细观察样例。

学生思考

学生能回答并操作演示的学生讲解，学生不能回答时教师讲解演示操作。

培养学生的课堂礼仪

使学生清楚本节课的任务

学生观看，培养学生软件对软件的认知

师生一起学习本节课的新知识新技能。

第2页

教学过程

时间分配

主要环节

教师活动

学生活动

设计意图

20

分

钟

80分

钟

任务分析

（幻灯片播放）

课件是实施案例的步骤、工作页是学生在实施任务时需要记录的课堂要点（如：打开文件的快捷键、填充前景色的快捷键等）。

任务实施

学生根据发放的资料（电子书、PPT、学习工作页）进行任务的实施。在规定的时间内完任务1：卡通人物上色。

根据PPT的作品分析讲解作品绘制时需要用到的相关工具并发放教学视频和

学生工作页

教师在教师机播放任务1教学视频，同时在播放的过程中讲解操作中会遇到的要点：在选择选区时注意在背景图层，而在填充颜色时则在新建图导，是什么原因？在填充颜色时前景色与背景色的转换等相关应用问题。

教师巡堂并维持课堂纪律，同时指导在操作中遇到疑问的学生完成相关的操作。

根据学生的对知识的接收程度进行部分后进生的指导；同时在巡堂过程中发现大家在操作过程中容易出错的操作难点。

学生倾听教师讲解作品制作要点与工作页相关内容。

学生观看教学视频并理解操作步骤

回答教师在分析任务操作过程中问到的问题

学生根据相关的教学资源完成在规定