三年级信息技术下册 第12课 编制与打印作文集教案 粤教版.docx

三年级信息技术下册第12课编制与打印作文集教案粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级信息技术下册第12课编制与打印作文集

2.教学年级和班级：三年级信息技术课程

3.授课时间：2022年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.信息素养：培养学生能够正确使用信息技术设备，掌握文字处理软件的基本操作，以及信息检索和处理的能力。

2.创新思维：鼓励学生发挥创意，设计个性化的作文集封面，培养解决问题的能力。

3.团队合作：学生将通过小组合作完成作文集的编制与打印，培养沟通协作能力。

4.审美能力：学生将在编制作文集过程中，学习如何审美，提高审美水平。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.掌握文字处理软件的基本操作，如新建文档、编辑文本、设置字体和段落格式等。

b.学会使用计算机进行信息检索，包括在网络和本地文件中查找所需资料。

c.了解作文集的编制流程，包括封面设计、正文排版和打印设置等。

2.教学难点：

a.难点一：学生对文字处理软件的操作不熟悉，可能导致在进行文档编辑时出现困难。教师需通过示范和练习，帮助学生掌握软件操作。

b.难点二：学生对信息检索的方法和技巧不够了解，可能无法有效地找到所需的资料。教师应教授检索方法，并进行实际操作演示。

c.难点三：学生在设计作文集封面时，可能缺乏创意思维和审美能力。教师可以提供样本参考，引导学生发挥创意，同时可进行小组讨论，互相借鉴和启发。

d.难点四：学生在进行作文集打印时，可能对打印设置和纸张规格不够了解，导致打印效果不理想。教师应详细讲解打印设置，并提醒学生注意纸张选择和打印质量。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、打印机、扫描仪、作文纸张等。

2.课程平台：粤教版三年级信息技术课程教材。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、作文集模板、在线资料库等。

4.教学手段：讲授法、示范法、练习法、小组合作法、评价反馈法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“编制与打印作文集”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解编制与打印作文集的基本流程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解编制与打印作文集的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的作文集案例，引出“编制与打印作文集”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何使用文字处理软件进行作文编辑，以及作文集封面设计和打印设置等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，互相学习和启发。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，体验作文集编制的流程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解作文集编制与打印的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握作文集编制的技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解作文集编制与打印的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与作文集编制相关的拓展资源（如优秀作文集案例、写作技巧网站等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议