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体育教学中意外事故发生的原因及预防措施

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刘聪

摘?要：体育教学是现代教育的重要组成部分，是学生受教育中十分重要的环节。随着学校体育伤害事故的不断发生，有的学校和有些体育教师为了防止体育教学中发生伤害事故，采起消极的逃避态度。对容易出现伤害事故的教材，如体操、支撑跳跃、单双杠、投掷等项目干脆放弃不上，改上其他的选用教材。造成体育伤害事故的原因是多方面的，事故一旦发生，不论是什么原因，往往教师是推脱不了责任。对学校体育伤害事故，我们不能因噎废食，只要采取积极有效的防范措施，大胆尝试，大胆改革教学方法，就能有效的减少和防止伤害事故的发生。因此，作为体育教育工作者必须做好学生在体育教学中发生意外事故的预防工作。

关键词：体育教学;伤害;事故原因;预防措施

体育教学中使学生容易出现一些意外伤害事故，是体育教育所具有的独特的形式。许多伤害事故发生后，体育教师既要受到学生家长的指责，又要受到学校领导的批评，往往苦不堪言。虽然学生在学校体育活动中所受到的伤害，在很大程度上讲，学校是防不胜防的。很多体育教师在伤害事故发生后，也常常表现出无所适从，从而影响体育教学工作的正常开展。但如果体育教师们都充分认识了解伤害事故产生的原因，并积极采取相应的预防措施，安全卫生意识提高，就可以最大限度地避免学校体育伤害事故的发生。为了尽量避免事故的发生，有些教师采取一些消极预防办法，如降低教材要求，降低运动强度，减少运动量，对稍有“危险”的教材干脆就去掉，更有甚者仅做一些简单的活动或游戏甚至采取“软禁”的手段敷衍了事，我以为这种因噎废食的做法是错误的，因为只要教师课前做好周密的防范，在教学中的意外事故是完全可以减少或避免的。这里就体育教学中伤害事故发生的原因及预防措施谈几点看法：

一、体育教学伤害事故发生的原因

1.1学校体育管理不善：由于学校的原因造成的伤害事故，主要有以下二方面;

1.1.1体育场地设施不符号要求：体育设施设备陈旧、场地布局不合理，体育器材准备不够或摆放不稳固。学校的体育器材，尤其是学校室外体育器材，如单杠、双杠、爬竿、爬绳、篮板篮架、足球门架等，由于受日晒雨淋、天长日久就会生锈、腐烂或者安装不牢固，或者失去平衡稳固性，学校没有及时保养和及时修理更换。学生在体育活动时器材发生断裂或倒塌，致学生摔伤或砸伤。

1.1.2学校卫生保健制度不健全

有的学生患有先天性疾病，或后天伤残病留有的后遗症，学校知道或者应该知道，但未注意的学校应该依法承担责任，学校没有对学生进行身体健康检查。

1.2教师教学过程中的不可预知性及过失：

1.2.1专业思想方面

思想麻痹大意，安全卫生意识不高，课前准备不充分。不顾主观和客观条件，课前对场地器材未作好细心检查，运动时心血来潮，盲目进行锻炼，在课前、课中练习时没有采取相应的安全防范措施。造成多人拥挤在同一场地上课的混乱现象，尤其是投掷、单双杠、障碍等项目;在跳跃项目练习时，沙坑没有平整好或沙子过少，跑道或活动场所坑坑洼洼;体操项目的保护与帮助不正确，缺乏自我保护和帮助意识，体操垫摆放不合理;课前不做准备活动或准备活动不合理、不充分，都容易造成伤害事故的发生。有的体育老师觉得时间不够，准备活动敷衍了事走过场，甚至有的在教学计划中干脆不安排准备活动。不做准备活动或准备活动做得不够充分都易造成肌肉拉伤或关节带挫伤。再者学生着装不符合体育课运动卫生要求，也容易发生伤害事故。

1.2.2专业技术和实践能力方面

在教学过程中，教学内容的安排要根据学生的年龄、性别、健康状况、运动技术水平，山易到难循序渐进的安排，教师应充分理解教材的难点、重点，估计哪些教材让学生易受损伤要心中有数，要采用合理的組织教法，事先做好预先的准备。在做身体素质练习时，要合理安排教材内容，一般是速度、灵敏素质练习放在课前部分，其次是力量素质练习，耐力素质练习应放在课的后部分，否则学生练习时极易受损伤。

1.3学生自身因素，包括身体条件和心理因素

1.3.1缺乏必要的运动损伤知识

运动场上损伤的发生与学生缺乏必要的预防损伤的知识有关，由于教师不能随时对学生进

行安全教育，采用各种行之有效的预防措施，致使损伤事故时有发生。

1.3.2学生身体素质训练水平不够

身体素质指人体肌肉活动中表现出的力量、速度、灵敏及柔软等基础能力，包括一般身体素质和专项身体素质。如果一般身体素质的训练水平不够，机体的力量、耐力等难以满足一些技术动作的要求，造成动作变形，产生一些意外伤害。专项身体素质训练不够时，动作要领掌握不好，违反动作的二要素，也容易产生损伤。

1.4来自自然界的不可抗力因素：

气温过高或过低，湿度过大或过小，都将引起机体功能的变化，出现肌力卜降，机体的协调性、灵活性将降低，因而易受伤;在阳光直射下进行练习，注意力很难集中;而在寒冷的冬人里练