Unit 1Reading I 教案-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1ReadingI教案-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为译林版（2024）七年级英语上册Unit1ReadingI。通过本节课的学习，学生将掌握以下内容：

1.词汇：学习与日常生活相关的新词汇，如name,teacher,family等。

2.语法：一般现在时态的构成和用法，如主语+动词原形。

3.阅读理解：通过阅读短文，了解关于家庭成员的简单介绍，并能够回答相关问题。

4.口语表达：能够用英语介绍自己的家庭成员。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇：学生已学习过一些基本的日常用语，如hello,goodmorning等，本节课将进一步扩展相关词汇。

2.语法：学生已学习过一般现在时态的构成，本节课将加深对其用法的理解。

3.阅读理解：学生已具备一定的阅读理解能力，本节课将通过短文阅读进一步锻炼这一能力。

4.口语表达：学生已能够用英语进行简单的自我介绍，本节课将在此基础上介绍家庭成员。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和口语练习，提高学生运用英语描述家庭成员的能力，培养学生准确、流畅的英语表达能力。

2.文化意识：通过学习关于家庭成员的短文，使学生了解不同文化背景下的家庭观念，增强对文化差异的认知和尊重。

3.思维品质：通过阅读理解练习，培养学生分析、推理和判断的能力，提高解决问题的思维品质。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生运用英语学习其他学科的知识。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与家庭成员相关的词汇，如sister,brother,mother等。

2.语法理解：理解并运用一般现在时态描述家庭成员的特征。

3.阅读理解：能够理解并回答关于短文内容的细节问题。

4.口语表达：能够用英语介绍自己的家庭成员。

难点：

1.词汇记忆：记忆新学的家庭成员词汇，并能够正确运用。

2.语法应用：正确使用一般现在时态描述家庭成员的特征。

3.阅读理解：提高理解能力，能够捕捉并理解文本中的关键信息。

4.口语流利度：提高口语表达流利度，能够清晰地介绍家庭成员。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物等辅助手段，帮助学生记忆词汇，并进行小组竞赛活动，巩固记忆。

2.语法理解：通过例句、练习题等方式，让学生反复练习一般现在时态的构成和用法，加深理解。

3.阅读理解：引导学生通过预测、扫描等阅读策略，提高理解能力，并进行讨论和问答活动，巩固阅读理解。

4.口语表达：提供机会让学生进行角色扮演和小组讨论，增加口语练习的机会，鼓励学生大胆表达。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用任务驱动法、合作学习和探究学习等教学方法。通过任务驱动法引导学生参与课堂活动，培养学生的实践能力和合作意识；合作学习使学生在小组讨论中相互交流、共同进步；探究学习鼓励学生自主探究，提高学生的问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演家庭成员，用英语进行自我介绍，提高口语表达能力。

b.小组讨论：学生围绕家庭主题展开讨论，分享不同文化背景下的家庭观念，培养文化意识。

c.游戏互动：设计“家庭成员猜猜乐”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固词汇和语法知识。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示词汇图片、家庭场景等，激发学生学习兴趣；播放音频材料，辅助学生听力训练；利用网络资源展示不同文化背景下的家庭图片，拓宽学生视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语介绍家庭成员吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭成员的图片或视频片段，让学生初步感受家庭成员的魅力或特点。

简短介绍家庭成员的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员的基本概念、组成部分和介绍方法。

过程：

讲解家庭成员的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭成员的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭成员案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭成员案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭成员介绍解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分