1.3 测量：长度与时间（课件）八年级物理上册（沪科版2024）.pptx

八年级物理全一册?沪科版2024第一章第3节测量：长度与时间

学习要点本节要点1.能完成“用刻度尺测量长度，用表测量时间”的实验，有减小实验误差的意识，能完成实验报告。2.会估测长度和时间；能体会古人在测量长度和时间方面的智慧。

素养提升素养提升知道在科学测量中存在误差，能在实验操作中尽量减少误差，能实事求是地记录数据。

导入新课学习目标1.请回答：（1）左图：紫色的线弯曲了吗？（2）右图：橙色线段哪段更长？同学们都听说过“耳听为虚眼见为实”的俗语。那么“眼见真的为实”吗？请观察上面图片：

导入新课学习目标2.做一做：（1）请你的同桌站起来，你目测她的臂展（两臂侧向最大限度地水平伸展时，两中指指尖间的直线距离）与身高的大小关系？（2）实际测量一下，看看结果一样吗？身高与臂展的比较

导入新课学习目标（3）测量：就是将待测量与一个公认的标准量进行比较。可见，我们仅凭感官判断并不一定正确。为了科学、准确、便捷地获取信息，人们逐渐学会借助工具进行测量。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.长度的单位及测量工具1.古人测长度：在古代，人们会利用身体某些部位或身边的物品作为工具进行测量，并将其作为确定的长度单位，如利用身高、足长、臂展、指宽等。布手为尺倍跬为步商代玉尺西汉新莽铜卡尺

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.长度的单位及测量工具2.单位和国际单位制：（1）单位：人们发现若测量单位不一致，会给彼此间的交流带来很大不便。因此，需要建立统一的测量标准----单位。（2）国际单位制：1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，即国际单位制，用SI表示。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.长度的单位及测量工具3.长度的单位：（1）基本单位：米(m)（2）常用单位：①比米大的：千米(km)②比米小的：分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.长度的单位及测量工具3.长度的单位：（3）单位进率：1km=0.001m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.长度的单位及测量工具3.长度的单位：（4）单位换算方法：①大单位→小单位，乘以进率。②小单位→大单位，除以进率。③规范使用科学计数法。④单位使用字母符号书写。例如：20.6m=20.6×103mm=2.06×104mm;89.2cm=89.2×10-5Km=8.92×10-4Km.

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.长度的单位及测量工具4.长度的测量工具：直尺、卷尺、游标卡尺等。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.长度的单位及测量工具4.长度的测量工具：分度值：测量工具最小刻度的间隔值。它决定测量的精确程度。量程：测量工具所能测量的范围叫量程。如图：这把直尺的分