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父亲、树林和鸟;亲爱的同学们，你们喜欢小鸟吗？你们经常在哪里看到它们？这节课我们来学习一位父亲和树林、小鸟的故事。;父亲、树林和鸟;自由朗读课文，读准字音，读通句子。圈画出时间、地点、人物，并说一说课文讲了一个什么故事。;liè;时间：
地点：
人物：;父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。;按自己喜欢的方式读课文，一边读一边勾画出你认为能说明父亲很喜欢鸟，了解树林和鸟的语句。;;“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。;没见到鸟;兀立：直立。兀，高高地突起。;我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没闻到什么鸟的气味。;父亲能从浓郁的草木的气息中分辨出鸟的气味，可见父亲是真正地。;;“鸟要准备歌唱了。”;;;过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”;;bí;给下面词语加上恰当的修饰语。;1.积累文中你喜欢的语句。
2.抄写生字3遍。;第二课时;通过上节课的学习，父亲给你留下了什么印象？你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。;◎父亲一生最喜欢树林和鸟。;◎父亲对鸟的习性十分了解。;◎父亲很善于观察、父亲热爱自然。;◎父亲曾经是个猎人。;我真高兴，父亲不是猎人。;因为父亲非常熟悉鸟的习性，又很善于观察，这是当一个优秀猎人的条件。如果父亲是猎人，那么小鸟就会轻易地被杀死。父亲了解鸟却不杀鸟，说明父亲很爱护鸟，“我”为父亲感到骄傲。;你觉得父亲是一个什么样的人？;为什么课文第13、14、15自然段只有前引号没有后引号？;;保护鸟类的句子
劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！
保护鸟类，为环境增资添彩！
爱鸟护鸟是人类的美德！
保护鸟类，保护野生动物，人人有责！;一、在括号里填上合适的量词。;二、请你从下面两组词语中，任选一组，写一段话。;抄写生字3遍。
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