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民办高校大学生创业园管理实践研究--以浙江越秀外国语学院为例
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摘要：大学生创新创业是新时代“大众创业、万众创新”的重要组成部分，大学生创业园管理是落实“双创”的重要举措之一，民办高校为适应社会经济发展的需要更是把创业园管理作为教学管理改革的一项重要内容。本文阐以浙江越秀外国语学院为例，阐述了创业园现状，总结了管理实践中的成功经验，具有一定的借鉴意义。
关键词：民办高校；大学生创业园；管理
在国际局势大动荡、大变局及新冠病毒疫情叠加时代，人类社会的行为方式和经济活动随之发生剧烈变化，新技术、新业态、新模式、新企业不断涌现。民办高校也在顺应时代发展要求，瞄准新技术、新业态，及时调整专业及课程设置，创新实践教育培训模式，为社会培养输送高质量、专业化的应用型人才。
一、浙江越秀外国语学院大学生创业园概况
浙江越秀外国语学院是一所定位于培养“具有国际视野的、中国情怀的高素质应用型复合人才”的民办普通本科高校，现开设有英语等15个外语语种，35个本科专业，全日制在校生16500余人。学校是“国家教育教学改革试点项目——扩大民办高校办学自主权”的试点高校，“浙江省应用型本科”试点高校。
为响应国家“双创”号召，有效提升在校大学生“双创”实践能力，学校在原有SPT创业一条街基础上，2017年8月正式设立大学生创业园。浙江越秀大学生创业园隶属于跨境电商创业学院，共拥有4500平方米的物理空间，可同时入驻40支创新创业团队、提供300余个专创融合跨境电商实训工位。近三年来，累计有81个在校大学生创业项目进入大学生创业园孵化，参与孵化创业项目的学生达612人。创业项目持续经营一年以上的占90%，创业项目成活率保持在40%以上。已办理公司注册登记的有22个，另有7个在园项目准备在一年内注册登记。校企合作协同育人跨境电商平台先后培训600余人次，为社会输送400余名跨境电商人才，取得了良好的社会效益和经济效益。2019年浙江越秀大学生创业园被绍兴市人社局评为“A类创业园”，获得50万元政府资金奖励。
二、浙江越秀外国语学院大学生创业园管理实践经验
大学生创业园作为大学生创新创业实践的主要载体，不断探索新的孵化培育模式，在营造新环境、提供新服务、拓展新技能等方面进行了有益的尝试，取得了一定成效。
（一）严把项目入园评审关，保证项目的真实性
第一步初审。每一期入园项目招募公告通过线上线下宣传发动，广而告之。要求有创业意愿的学生写好《创业计划书》并填写《入园申请表》，经所在学院学工办签字盖章后，汇总到大学生创业园管理办公室。创业园管理办公室的老师在对申请材料认真审核的基础上，逐个约见创业项目负责人，了解创业者创业动机、创业准备、创业资源及创业者个人素质、创业能力等，并对其所选择创业项目在市场准入、风险识别、发展预期等方面进行分析，帮助创业学生完善创业计划书。第二步路演。创业园管理办公室组织专家评委按照项目创新性、团队稳定性、商业模式可行性、经营成果盈利性等方面进行评议。路演结果予以公告。
在初审和路演过程中，坚持两条基本原则：一是注重创业者的创业胜任力，创业者的创业胜任力是项目成功与否的首要因素。二是“盈利性”，一切不以盈利为目的的创业都是浪费时间。因此，要着重考察创业项目的商业模式、目标客户、盈利点，明确实现目标的路径以及实施过程中的风险防范等。经过初审和路演，真正把那些想创业、能创业、志存高远脚踏实地的创业者的项目选择入住大学生创业园进行孵化，保证了创业项目真实性。
（二）多节点搭建服务平台，做好入园项目跟踪服务
创业项目路演评审通过后，创业园管理办公室采取“创业项目+合约管理+创业导师”服务体系，主要做好以下几方面跟踪服务：一是完善入驻园区手续，与创业项目团队负责人签订入园协议，明确双方权利义务；签订安全承诺书，告知应注意的消防安全、网络安全、人身和财产安全等知识。二是实施“双导师”制，即在学校配备一名创业导师基础上，选择配备一名校外具有较高创新创业理论水平和丰富的创新创业实践经验的聘任制导师，为项目团队提供“导师+体系”的指导服务，满足创业团队的个性化服务需求。三是搭建大学生创业交流平台，通过校园大学生创业集市、企业家“越创大讲堂”、政府服务进校园、创业沙龙等系列活动，邀请创业成功企业家和工商、税务、金融、法律等方面的专家开办专题讲座，解读国家和地方政府对创新创业者的支持、扶持政策，不断地激发和巩固创业大学生的创新创业热情，有针对性的解决创业项目发展中遇到的困惑和难题，拓展创业发展思路和社会人脉资源。四是在大学生创业园设立“创业导师工作室”和“职梦空间”职业发展咨询室，7名具有丰富创业经验和国际化视野的高学历导师为有志于创新创业的大学生提供线上线下免费的个性化咨询服务
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