中华优秀传统文化融入西藏大学生思想政治教育路径研究.docx

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中华优秀传统文化融入西藏大学生思想政治教育路径研究

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郭双节

摘要：西藏正处在社会转型期，社会转型、多元文化和多元价值观冲击着大学生的思想和行为。中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想政治教育资源，是西藏大学生思想政治教育的源头活水和有益补充。本文从从政府和高校共同推动、创建显性教育和隐性教育结合机制、课堂教育和校园文化双重打造、丰富思想政治教育的教育技术和手段等方面出发，提出二者融合和互补的有效路径。

关键词：中华优秀传统文化；大学生；思想政治教育；路径

：G641文献标志码：A：2095-9214（2016）12-0184-02

中华优秀传统文化是中华民族集体智慧的结晶，是我国综合国力的重要组成部分和国家软实力的核心要素，其中蕴含着许多哲学思想、科学精神、人文精神和道德理念，是中华儿女社会化的重要文化背景和社会环境要素，蕴含着丰富的思想政治教育资源。加强传统文化的教育是增强我国文化自信的必然要求，是加强思想政治教育工作的必然要求，思想政治教育为中华优秀传统文化教育的常态化提供了路径。

一、优秀传统文化融入西藏思想政治教育的必要性和可行性

当前，西藏正处于飞速的社会转型期和激烈的社会变迁过程，由较为封闭传统社会向开放型社会转变。一方面，经济快速增长，社会治理更加科学，社会文化繁荣兴盛，社会更加包容开放；另一方面，制度不成熟、不健全问题凸显，经济体制的变动带来利益格局和思想观念的变化。在社会文化方面，传统文化日益式微，社会规范逐渐溃散，道德失范情形加重，文化传承、文化整合、文化构建等矛盾凸显。社会转型，带来了传统文化与现代文化的激烈冲突。多元文化、多元价值观和市场经济发展引发的物欲私利，影响冲击着人们的思想和行为。这就需要高校认真审视社会转型和现代文化发展及传统文化中断带来的负面影响，查清原因，对症下药。

在西藏现代化建设进程中，文化的发展既要适应现代化和社会转型，又要继承传统精华，保持民族特色，才能在现代化建设中保持文化发展源源不竭的活力和动力，才能真正为西藏培养一批“靠得住、用得上、留得下”的人才。

中华优秀传统文化是西藏思想政治教育的源头活水，其中蕴含的哲学思想、科学精神、人文精神和道德理念有着重要的现实教育价值，是高校思想政治教育的丰富资源，能够筑牢大学生的思想道德建设的基础，提升大学生的人文素养，丰富大学生的精神积淀，拓展大学生思维方式和认识方法，真正为大学生的成长成才纠偏解惑、指引方向。

将中华优秀传统文化融入西藏思想政治教育，有其自身的资源优势和可行性。一方面，受西藏经济社会发展滞后和藏民族传统文化保留较好因素的影响，西藏社会提供了优厚的优秀传统文化发展的土壤，有利于传统文化的重建和发展；另一方面，藏民族传统文化的精华与中华优秀传统文化精华具有相似性，伦理道德这一核心在本质上是一致的，为优秀传统文化在西藏高校的教育奠定了良好的基础。中华优秀传统文化中的哲学思想、科学精神、人文精神和道德理念对社会成员的思想教育和行为规范具有重要的教化功能，这与思想政治教育设定的对学生思想观念、道德规范和行为等方面的教育和规范在目标上是一致的，都是为了培养有道德情操、健康向上的社会人。中华优秀传统文化的丰富资源和内容为西藏高校思想政治教育提供了有益的补充，增加了教育的影响力和感召力；同时思想政治教育为中华优秀传统文化的传承和创新提供了路径，促进了传统文化的传承和创新。

二、优秀传统文化融入西藏思想政治教育的路径选择

加强中华优秀传统文化与思想政治教育的融合，就要找到重建和传承优秀传统文化的有效路径，本文主要从政府和高校共同推动、创建显性教育和隐性教育结合机制，课堂教育和校园文化双重打造，丰富思想政治教育的教育技术和手段等方面出发，提出二者融合和互补的有效路径。

1.政府和高校共同推动，形成传统文化教育的巨大合力

中华优秀传统文化的振兴和教育的实施，有赖于政府和高校的共同推动。当前，中国政府已经开始重视继承和弘扬传统优秀民族文化，并在制定法律和政策保护和振兴传统文化，培养保护和管理优秀传统文化遗产的人才等做了大量工作，有利于恢复、保护和弘扬传统文化，在全社会构建浓厚传统文化底蕴和氛围，形成关注文化、建设文化的社会环境。政府应高度重视学校教育在培养民族精神、塑造人格、引导伦理道德方面的主体作用。可喜的是，我们已经看到政府在这方面的努力，从2014年习近平主席在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上的重要讲话，到2016年习近平主席在在哲学社会科学工作座谈会上的讲话，党和政府在传承中华优秀传统文化，增强文化自信，加强中华优秀传统文化的教育上做了大量的工作。

文化和教育是两个紧密相连、彼此依赖的部门和事业。由于教育资源的匮乏和教育体制的僵化，我国的教育还停留在传授知识、普及知识的阶段，甚至很多时候是为了应试，教育的文