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英语必修一北师大的知识点梳理
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大版英语必修一,主要涵盖第一单元“Backtothepast”和第二单元“OurSchoolbag”的相关知识点。其中,第一单元主要介绍了过去时态的用法,包括一般过去时和过去进行时;第二单元则重点讨论了现在完成时态和一般现在时态的用法。
二、教学目标
1.学生能够熟练运用过去时态描述过去发生的事情。
2.学生能够掌握现在完成时态和一般现在时态的用法,并能运用它们进行日常交流。
3.学生能够通过听、说、读、写等多种方式,提高英语综合运用能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点:过去进行时态的用法和现在完成时态的用法。
2.教学重点:过去时态、现在完成时态和一般现在时态的句子结构及用法。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2.学具:学生课本、练习册、笔记本、文具。
五、教学过程
1.导入:通过向学生展示一组图片,引导学生用英语描述过去发生的事情,引入过去时态的概念。
2.新课导入:讲解过去时态的用法,包括一般过去时和过去进行时,并通过例句和练习让学生进行实际操作。
3.知识拓展:引导学生运用过去时态描述自己的经历,提高学生的实际运用能力。
4.课堂练习:设计一些练习题,让学生区分过去时态和现在完成时态、一般现在时态的用法。
5.小组讨论:学生分组讨论,分享自己完成的练习,互相纠正和指导。
7.作业布置:布置一些有关过去时态、现在完成时态和一般现在时态的练习题,要求学生回家后进行巩固。
六、板书设计
板书设计如下:
时态结构用途
过去时过去式描述过去发生的事情
现在完成时have/has+过去分词描述过去发生的、对现在有影响的动作
一般现在时现在式描述经常发生的事情、习惯或状态
七、作业设计
1.请用过去时态描述一下你昨天做的事情。
答案:Yesterday,Iwatchedamoviewithmyfriends.
2.请用现在完成时态描述一下你最近发生的有趣的事情。
答案:Ihavefinishedmyhomework.
3.请用一般现在时态描述一下你的生活习惯。
答案:Igetupat7oclockeverymorning.
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:本节课通过图片导入、课堂练习、小组讨论等多种教学手段,让学生掌握了过去时态、现在完成时态和一般现在时态的用法。但在课堂实践中,对于过去进行时态的讲解和练习仍需加强,以便让学生更好地掌握这一时态。
拓展延伸:邀请学生分享他们感兴趣的英语电影或电视剧,让学生用英语介绍剧情,并尝试运用过去时态和现在完成时态进行描述。同时,鼓励学生在日常生活中多运用英语进行交流,提高英语实际运用能力。
重点和难点解析
一、教学难点与重点
在本次课程中,教学难点主要是过去进行时态的用法和现在完成时态的用法。过去进行时态是用来描述过去某一时刻正在进行的动作或状态,其结构为“was/were+现在分词”。现在完成时态则是用来描述过去发生的、对现在有影响的动作或状态,其结构为“have/has+过去分词”。这两个时态的用法容易混淆,需要通过大量的练习和实际应用来掌握。
而教学重点则是过去时态、现在完成时态和一般现在时态的句子结构及用法。过去时态用来描述过去发生的事情,其结构为“过去式”。现在完成时态用来描述过去发生的、对现在有影响的动作或状态,其结构为“have/has+过去分词”。一般现在时态则用来描述经常发生的事情、习惯或状态,其结构为“现在式”。
二、教学过程
在教学过程中,我采用了多种教学手段来帮助学生理解和掌握知识点。是导入环节,我通过向学生展示一组图片,引导他们用英语描述过去发生的事情,从而引入过去时态的概念。这一环节可以帮助学生从实际情境中理解和掌握过去时态的用法。
接着是新课导入环节,我详细讲解了过去时态的用法,包括一般过去时和过去进行时,并通过例句和练习让学生进行实际操作。这一环节可以帮助学生掌握过去时态的句子结构和用法。
在知识拓展环节,我引导学生运用过去时态描述自己的经历,提高他们的实际运用能力。这一环节可以帮助学生将所学知识应用到实际生活中,增强学习的实用性。
课堂练习环节,我设计了一些练习题,让学生区分过去时态和现在完成时态、一般现在时态的用法。这一环节可以巩固学生对知识点的理解和掌握。
小组讨论环节,学生分组讨论,分享自己完成的练习,互相纠正和指导。这一环节可以培养学生的合作精神和团队意识,同时也可以提高他们的口语表达能力。
是作业布置环节,我布置了一些有关过去时态、现在完成时态和一般现在时态的练习题,要求学生回家后进行巩固。这一环
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