动物聚会北师大版数学教学新体验.docx

动物聚会北师大版数学教学新体验

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版《数学》一年级下册第五章《动物聚会》。本章主要内容有：认识平面图形，学习图形的周长和面积，以及图形的分类。本节课将重点讲解图形的周长和面积的计算方法。

二、教学目标

1.让学生通过观察、操作、思考，理解平面图形的周长和面积的计算方法。

2.培养学生的动手操作能力、观察能力、思维能力和创新能力。

3.培养学生合作学习、主动探索的学习习惯，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点

重点：平面图形的周长和面积的计算方法。

难点：理解周长和面积的概念，以及如何运用公式进行计算。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、图形卡片。

学具：学生用书、练习本、直尺、圆规、剪刀、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：讲述一个关于动物聚会的有趣故事，引导学生在故事中发现数学问题。

2.自主探究：让学生分组讨论，如何计算动物们围成的封闭图形的周长和面积。

3.合作交流：学生分组进行实践操作，选取一个封闭图形，用学具测量其周长和面积，并记录数据。

4.展示分享：每组选一名代表，将测量结果和计算方法向全班同学展示。

5.讲解点评：教师对学生的成果进行点评，讲解周长和面积的计算方法，引导学生理解公式。

6.巩固练习：让学生独立完成课后练习题，检验对周长和面积计算方法的理解。

六、板书设计

板书内容：

1.封闭图形的周长计算公式：周长=边长×数量

2.封闭图形的面积计算公式：面积=底×高

七、作业设计

作业题目：

1.计算下面各个图形的周长和面积。

答案：

1.图形1的周长=4×5=20厘米，面积=5×5=25平方厘米

2.图形2的周长=6×3=18厘米，面积=3×4=12平方厘米

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过有趣的故事情景，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生自主探究、合作交流，培养学生的动手操作能力和创新能力。在作业设计上，注重巩固所学知识，提高学生的应用能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：

让学生运用所学知识，设计一个有趣的动物聚会场景，计算其中的图形周长和面积，并与同学分享自己的设计。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版《数学》一年级下册第五章《动物聚会》。本章主要内容有：认识平面图形，学习图形的周长和面积，以及图形的分类。本节课将重点讲解图形的周长和面积的计算方法。

二、教学目标

1.让学生通过观察、操作、思考，理解平面图形的周长和面积的计算方法。

2.培养学生的动手操作能力、观察能力、思维能力和创新能力。

3.培养学生合作学习、主动探索的学习习惯，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点

重点：平面图形的周长和面积的计算方法。

难点：理解周长和面积的概念，以及如何运用公式进行计算。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、图形卡片。

学具：学生用书、练习本、直尺、圆规、剪刀、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：讲述一个关于动物聚会的有趣故事，引导学生在故事中发现数学问题。

故事中，动物们围成一个封闭的图形，讨论如何计算这个图形的周长和面积。学生在这个情景中，自然而然地接触到本节课的主题。

2.自主探究：让学生分组讨论，如何计算动物们围成的封闭图形的周长和面积。

学生在小组内，根据自己的已有知识和生活经验，提出计算方法，为后续的学习打下基础。

3.合作交流：学生分组进行实践操作，选取一个封闭图形，用学具测量其周长和面积，并记录数据。

学生通过实际操作，加深对周长和面积计算方法的理解。同时，培养学生合作学习的意识。

4.展示分享：每组选一名代表，将测量结果和计算方法向全班同学展示。

学生通过展示，分享自己的学习成果，提高自信，同时也让其他同学从中学习和借鉴。

5.讲解点评：教师对学生的成果进行点评，讲解周长和面积的计算方法，引导学生理解公式。

教师在讲解时，注意引导学生理解周长和面积的概念，以及如何运用公式进行计算。

6.巩固练习：让学生独立完成课后练习题，检验对周长和面积计算方法的理解。

学生通过练习，巩固所学知识，提高应用能力。

教师引导学生回顾本节课所学内容，加深对周长和面积计算方法的理解。

六、板书设计

板书内容：

1.封闭图形的周长计算公式：周长=边长×数量

2.封闭图形的面积计算公式：面积=底×高

七、作业设计

作业题目：

1.计算下面各个图形的周长和面积。

答案：

1.图形1的周长=4×5=20厘米，面积=5×5=25平方厘米

2.图形2的周长=6×3=18厘米，面积=3×4=12平