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未成年人保护法调查报告

未成年人保护法调查报告

篇一：

未成年人保护法调查报告未成年人保护法调查报告摘要：

未成年人保护法作为我国保护未成年人合法权益的重要法律之

一，在保护未成年人合法权益保护中发挥着不可替代的作用，但作为

高中学生的我们对它并不是完全很了解。为此，开展此次未成年人保

护法调查研究有利于进一步加强我们高中生对未成年人保护法的了

解，更好地做到知法、学法、懂法、用法、守法。而且将重点从调查

研究的背景、调查研究的目的、调查研究的方法、调查研究的时间、

调查研究的过程、调查研究的建议以及调查研究的感受等方面重点总

结此次调查研究活动。

关键词：

未成年人保护；未成年人保护法；调查报告

一、前言如今随着我国新课改革的不断推进，我国新一轮的教育

目的在于是提高学生的素质,全面进行素质教育，以教育面向现代化、

面向世界、面向未来和三个代表重要思想思想为指导思想，注重社会

实践能力和创新思维能力的培养，以此更好地促进学生德智体美劳全

面发展。开展未成年人保护法调查研究，有利于更好地符合我国新课

改的要求，提高高中生的社会实践能力，丰富高中生的学习生活，更

好地促进高中生德智体美劳全面发展。

二、调查研究的背景我们未成年人作为我们国家将来社会主义事

业的接班人，由于生理和心理发育尚未成熟，生理发育并不完全成

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熟，心理感知具有表象化，而且自身控制力比较差，注意力不稳定，

对于世界充满好奇，所以好奇心强，学习能力强，模仿性也比较强，

所以不可避免地容易受到社会环境（比如：

风俗习惯、文化传统、生活方式以及各种意识）的影响；除此之

外，由于当今社会快速发展，未成年人的合法权益容易受到侵犯，比

如性侵，虐待等侵犯未成年人合法权益的行为经常出现，的随时随地

都在通过各种渠道和方式影响未成年人的意识和行为。加强对未成年

人的保护不仅是国家庭和学校的责任，更是国家和社会的责任。

三、调查研究的目的帮助我们高中生更好地了解我国未成年人保

护法的内容，了解民众对未成年人保护法的了解程度和重视程度；更

好地提高我们高中生维权意识和自我保护意识，懂得利用法律武器维

护自己的合法权益；更好地提高我们高中生的政治素养和政治道德，

提高我们高中生的政治实践能力；更好地增加我们高中生融入社会、

学习社会知识的机会，更好地帮助我们将学校学习与社会学习有机地

结合起来；更好地提高我们高中生发现问题、分析问题和解决问题的

能力，培养我们社会实践能力和创新思维能力，更有利于促进我们高

中生生理健康和心理健康发展。

四、调查研究的方法此次未成年人保护法调查研究主要用的研究

方法是观察法和问卷法，并在老师的引导下收集资料、设置问题、组

织具体的调查活动；最后在老师的引导对调查的数据进行整理分析，

并进行定性研究方法和定量研究方法进行分析。

五、调查研究的时间201X年11月至12月

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六、调查研究的过程整个未成年人保护法调查研究是由老师引导

进行的，并且根据实际情况分组开展，有班干部带队进行实践调查研

究，过程以一般社会调查研究过程为标准进行的，进行的很顺利。

七、调查研究的建议

（1）不断加强高中生对我国《未成年人保护法》的了解通过

此次调查研究我们发现许多人我国《未成年人保护法》并非十分了

解，我们的调查成果显示，只有一少半人表示自己懂得我国《未成年

人保护法》，而近多半的青少年表示自己对于我国《未成年人保护

法》只是懂得一点，而剩余的一部分人则表示对我国《未成年保护

法》一窍不通。由此可见，不断不断加强高中生对我国《未成年人保

护法》的了解至关重要，可以引导他们通过课本、报纸、网络等渠道

更多地了解我国的《未成年人保护法》，因为它关系到未成年人的合

法权益。

（2）不断强化家庭、学校和社会对未成年人保护的有机结合当

今随着经济的快速发展，社会结构变得日益繁华而庞杂，由此使得不

断加强对未成年人的保护显得尤为重要。对于未成年人的保护要更好

地做到家庭保护、学校保护和社会保护的有机结合。并且其中家庭保

护和学校保护的责任更大，因为那是学生生活和学习的最基本的环

境；同