七年级生物上册 第二单元 第二章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞教案3 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞教案3（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞

2.教学年级和班级：七年级生物班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解细胞分裂的概念和过程，掌握细胞分裂的基本步骤和意义。

2.培养学生的观察和分析能力，能够通过观察细胞分裂的实验或图像，分析并解释细胞分裂的过程和结果。

3.培养学生的科学思维能力，能够运用细胞分裂的知识，解释一些与细胞分裂相关的生物现象或问题。

4.培养学生的生命观念，理解细胞分裂对于生物体生长、发育和繁殖的重要性，并能够将其与日常生活联系起来。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.细胞分裂的概念和过程：包括有丝分裂和无丝分裂两种类型，以及减数分裂和有丝分裂在生殖细胞中的特殊表现。

b.细胞分裂的基本步骤：包括前期、中期、后期和末期，以及各个时期的特点和变化。

c.细胞分裂的意义：细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础，对于维持多细胞生物的内环境稳定具有重要意义。

2.教学难点：

a.细胞分裂过程中的染色体行为和变化：如染色体的复制、分配和分离等，以及减数分裂中同源染色体的配对和分离等。

b.细胞分裂的调控机制：包括细胞周期调控、有丝分裂促进点（M期促进点）和细胞周期相关蛋白的作用等。

c.细胞分裂与遗传变异的关系：如基因突变和染色体变异在细胞分裂过程中的发生和传递等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级生物上册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备细胞分裂相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以直观地向学生展示细胞分裂的过程和特点。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备洋葱根尖装片等实验材料，让学生亲自观察细胞分裂的实验结果，提高他们的实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，可以布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是七年级生物上册第二单元第二章的第一节——细胞通过分裂产生新细胞。在我们身体里有无数的细胞，它们是如何产生的呢？就是通过细胞分裂。那么，细胞分裂到底是如何进行的呢？让我们一起探究一下。

2.自主学习（5分钟）

请同学们打开教材，阅读第47页的内容，了解细胞分裂的定义和意义。阅读完毕后，请同桌之间互相分享所学内容。

3.课堂讲解（20分钟）

细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。在有丝分裂中，染色体会复制并在分裂过程中均等分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞遗传信息的稳定性。无丝分裂则没有染色体的变化，直接分裂成两个新细胞。

细胞分裂的过程可以分为四个时期：前期、中期、后期和末期。在前期，染色体开始复制；在中期，染色体排列在细胞中央；在后期，染色体分离到两极；在末期，细胞质分裂，形成两个新细胞。

4.案例分析（10分钟）

请同学们观看细胞分裂的实验视频或观察洋葱根尖装片，分析并解释细胞分裂的过程和结果。在观察过程中，可以随时向老师提问。

5.课堂讨论（5分钟）

请同学们分成小组，讨论细胞分裂在生物体生长、发育和繁殖中的作用，以及细胞分裂过程中染色体的行为和变化。讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报。

6.总结与反思（5分钟）

7.作业布置

请同学们结合教材第48页的练习题，巩固本节课所学内容，并预习下一节课的内容。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)《细胞分裂与遗传》：《细胞分裂与遗传》是一篇关于细胞分裂过程中染色体行为和遗传信息传递的科普文章，通过生动的例子和图示，帮助学生更好地理解细胞分裂与遗传的关系。

(2)《生物实验：观察细胞分裂》：这是一篇关于如何进行细胞分裂实验的指导文章，详细介绍了实验原理、材料准备、操作步骤和实验结果分析等内容，有助于提高学生的实验操作能力和观察分析能力。

(3)《细胞分裂在医学中的应用》：本文介绍了细胞分裂在医学领域中的应用，如肿瘤的诊断和治疗、基因治疗等，帮助学生了解细胞分裂在实际应用中的重要性。

2.拓展建议：

(1)阅读《细胞分裂与遗传》一文，了解细胞分裂过程中染色体的行为和遗传信息的传递，加深对细胞分裂过程的理解。

(2)根据《生物实验：观察细胞分裂》的指导，进行细胞分裂实验，观察并分析细胞分裂的过程和结果，提高实验操作能力和观察分析能力。

(3)阅读《细胞分裂在医学中的应用》一文，了解细胞分裂在医学领域中的应用，思考细胞分裂对于人类健康的重要性，培养学生的生命观念和社会责