牛顿第二定律+课件-2024-2025学年高一上学期物理粤教版（2019）必修第一册.pptxVIP

;探究：加速度与力、质量的关系;物体的加速度与物体所受到的作用力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与作用力的方向相同.这就是牛顿第二定律.;;我们在初中已知物体重力与质量间的关为，式中。在高中的学习中，我们又知道重力加速度。两者之间有什么关系？;问题1.牛顿第二定律中指出加速度与力成正比，能否说成力与加速度成正比，为什么？;加速度与合外力存在着瞬时对应关系：某一时刻的加速度总是与那一时刻的合外力成正比；有力即有加速度；合外力消失，加速度立刻消失.即:同时产生,同时消失,同时变化.;问题5：若该物体同时受到这两个相互垂直的力共同作用呢，请问该物体的加速度大小和方向又是怎样的呢？;【例题】一辆质量为1.0×103kg的汽车，经过10s由静止沿直线匀加速到30m/s.求汽车所受的合力。;;从牛顿第二定律可知，无论怎样大小的力都可以使物体产生加速度。可是当我们用力提一个很重的物体时，我们却提不动它。这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？;牛顿第二定律;;例2(多选)在光滑的水平地面上放一个质量m＝2kg的物体，现对该物体同时施加两个力F1和F2，其中F1＝3N，方向水平向东，F2＝4N，方向水平向南，sin37°＝0.6，则下列说法正确的是();例3如图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向的夹角θ＝37°，小球和车厢相对静止，小球的质量为1kg(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m/s2)。求：;例4如图所示，质量为4kg的物体静止于水平面上。现用大小为40N、与水平方向夹角为37°斜向上的力F拉物体，使物体沿水平面做匀加速直线运动(g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)。求：;训练如图所示，一木块沿倾角θ＝37°的光滑固定斜面自由下滑(g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)。;专题提升九瞬时加速度问题;例1在粗糙的水平面上，物体在水平推力的作用下，由静止开始做匀加速直线运动，经过一段时间后，将水平推力逐渐减小到零(物体不停止)，在水平推力减小到零的过程中();训练1(多选)如图所示，自由下落的小球，从它接触竖直放置的弹簧开始，到弹簧被压缩到最???的过程中，小球的速度大小和加速度大小的变化情况是();提升2瞬时性问题的两类模型;2.解决此类问题的基本思路;例2如图所示，A、B两木块间连一竖直轻质弹簧，A、B的质量均为m，一起静止放在一块光滑水平木板上。若将此木板沿水平方向突然抽去，在抽去木板的瞬间，A、B两木块的加速度分别是(重力加速度为g)();例3如图所示，质量为m的小球用水平轻弹簧系住，并用倾角为30°的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态。当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为();训练3如图所示，A、B两球间用轻弹簧连接后再用细绳悬挂在顶板上；C、D两球间用细绳连接后再用细绳悬挂在顶板上，四个小球质量相等且均处于静止状态。现分别将A球与C球上方的细绳剪断，剪断瞬间，A、B、C、D四个球的加速度a1、a2、a3和a4的大小分别是()

A.a1＝g、a2＝g B.a1＝2g、a3＝0

C.a3＝2g、a4＝0 D.a3＝g、a4＝g