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项目一：编绣工艺
第一章：编织和打结
第一节：棒针编织
教学目标：
掌握棒针起针的基本方法，学会编织技术
二、知识与技能：
1、了解使用绳或毛线编织小饰物的方法，培养学生的动手能力。
2、欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其化内涵和和使用价值。
三、情感态度与价值观：
愉快积极地参加制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣
四、教学重点：
掌握挂线起针的方法
五、教学难点：
掌握挂线起针的方法
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入：
同学们，你们使用过棒针吗？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣，今天我们就走进编织的世界。
二、教学过程：
1、挂线起针：
可以发动男女生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内感兴趣的学生走的更快。
2、穿针引线：
要重视基本针法的训练
三、实践活动：
编织小围巾
学生操作，教师指导
我说：看来大家已经跃跃欲试想亲自动手操作了，不过，为了顺利任务，你们必须注意以下几个关键性的问题：
(出示课件：温馨提示）
四、小组总结
五、作业：
完成一件简单的编织作品
课后反思：
第二节：钩针编织
教学目标：
认识几种常用用针法一一钩针的图示符号，学会编织的技巧
知识与技能：
了解钩针编织技术在日常生活的装饰作用
情感态度与价值观：
培养学生对编织的兴趣
教学重点：
掌握右手持针，左手绕线的钩针编织方法
教学难点：
认识锁针、短针、长针的图示符号，学会其编织技巧
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入：
以图片和实物引入课堂
二、讲授新课：
1、实物投影演示编织方法，提供书上的编织图示符号和文字说明，讲解演示
2、学生练习
3、互相学习交流
三、实践活动：
手机套的钩编
1、材料准备：钩针、丝线少许根据丝线粗细选择适合的钩针一枚
2、钩织方法：
（1)先用短针钩织手机套的底部
（2)然后根据针法图钩织手机套身，钩织与手机套同长，然后钩花边
（3)手机套的挂带可以用辫子针起针，然后再钩一行短针即可
四、作业：
每个小组评选出2个钩编最后的作品，制成一个展示台
课后反思：
第三节：中国结
教学目标：
通过编织中国结提高学生动手能力
知识与技能：
了解什么是中国结，掌握中国结的结构特点和编织方法
情感态度与价值观：
培养学生对祖国传统文化的热爱
教学重点：编织技法
教学难点：编织技法的掌握
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入
展示中国结成品
二、讲授新课：
编结方法：
1、要点
2、图示（演示文稿）
编织步骤：
第一步：将绳子折成十字
第二步：从绳头开始，逆时针一根压住另一根，依次类推，最后较紧
第三步：从绳头开始，顺时针一根压住另一根，依次类推，最后较紧
三、实践活动：
编织同心结
四、作业
看看谁能编织出更多样式的中国结，同学们可以互相交流，把自己的作品展示出来
课后反思：
项目二：花卉栽培
第一章：花卉的日常管理
第一节：自己配置花卉培养土
一、教学目标：发展学生自主探究学习的能力。
二、知识与技能：
1.了解民间传统花卉栽培特点。
2.进行简单的栽培创作。
三、情感态度与价值观：
培养学生的学习品质与创新意识。
教学重点：
花卉栽培的材料与技法。
教学难点：
配制花土的创意方法。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课：
讨论：你家种植过花卉吗？种植过哪些花卉？种得怎样？培养土是如何配置的？
探究学习
了解常用的花卉培养土的配置方法：
适合配制培养土的材料较多，目前常用的有以下几种。
（1)素面沙土：多取自河滩。排水性能好，但无肥力，多用于掺入其他培养材料中以利排水。
园土：取自菜园、果园等地表层的土壤。含有一定腐殖质，并有较好的物理性状，常作为多数培养土的基本材料。
腐叶土：由落叶、枯草等堆制而成。腐殖质含量高，保水性强，通透性好，是配制培养土的主要材料之一。
（4)山泥：分黑山泥和黄山泥两种。是由山间树木落叶长期堆积而成。黑山泥呈酸性，含腐殖质较多；黄山泥亦为酸性，含腐殖质较少。
（5)泥炭土：是由泥炭藓炭化而成。由于形成的阶段不同，分为褐泥炭和黑泥炭两种。褐泥炭含有丰富的有机质，呈酸性反应；黑泥炭含有较多的矿物质，有机质较少，呈微酸陛或中性反应
（6)砻糠灰：是由稻谷壳燃烧后而成的灰，略偏碱性，含钾元素，排水透气性好。
（7)厩肥土：由动物粪便、落叶等物掺人园土、污水等堆积沤制而成，具有较丰富的肥力。
此外，还有塘泥、河泥、针叶土、草皮土、腐木屑、蛭石、珍珠岩等，均是配制培养土的好材料。配制培养土，应根据花卉生长习性和培养土材料的性质以及当地的条件灵活掌握。一般的盆花，常用的培养土配制比例为腐叶土（或泥炭土）：园土：河沙：骨粉＝35:30:30:5,或腐叶土（或泥炭土）、素面沙土、腐熟有机肥料、过
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