2024年春八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum Section B教案 （新版）人教新目标版.docx

2024年春八年级英语下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionB教案（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级英语下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionB

2.教学年级和班级：八年级英语

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一般过去时的疑问句和回答，并在实际情境中运用所学知识进行日常交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同国家的主要节日，提高对文化差异的认知和跨文化交流的能力。

3.思维品质：通过分析、讨论和归纳节日相关文化背景，学生能够培养逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高英语学习兴趣，培养自主学习能力和合作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够掌握一般过去时的疑问句和回答。

2.学生能够运用所学知识进行日常交流，包括询问和描述过去经历。

难点：

1.学生对于一般过去时的疑问句和回答的运用，特别是在实际语境中正确使用。

2.学生对于不同国家主要节日的了解和文化差异的认知。

解决办法：

1.通过实例和练习，让学生反复练习一般过去时的疑问句和回答，加深对语法点的理解和运用。

2.利用多媒体资源，如图片、视频等，展示不同国家的节日场景，激发学生对文化差异的兴趣。

3.组织小组讨论，让学生分享自己了解的节日信息，互相学习和交流，增强文化意识。

4.提供实际语境，如角色扮演、情景对话等，让学生在实际交流中运用所学知识和语法点。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设计各种互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言实际运用能力。

2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂趣味性，激发学生的学习兴趣。

3.采用提问引导法，引导学生思考和探讨，培养学生的批判性思维和创新思维能力。

4.分层次教学，针对不同学生的学习程度，给予适当的指导和帮助，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

5.设置情境教学，通过模拟真实场景，让学生在实践中学习和掌握语言知识，提高学生的语言综合运用能力。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

师：同学们，大家好！在上节课我们学习了Unit9的SectionA，了解了关于旅行的话题。这节课我们将学习SectionB，讨论一下人们是否去过博物馆。现在，请同学们翻到课本第46页，阅读课文内容，并回答以下问题：你们有没有去过博物馆？去过哪个博物馆？

生：（回答问题，分享自己是否去过博物馆以及去的博物馆）

2.新课呈现（10分钟）

师：同学们，我们来看一下课文内容。请一位同学来读一下课文对话。

生：（读课文对话）

师：谢谢同学。大家跟读一下课文对话，注意模仿语音语调。

生：（跟读课文对话）

师：很好，大家读得都很不错。现在，我们来分析一下课文中的语法点。请大家注意观察，课文中的疑问句和回答是什么时态？

生：（回答：一般过去时）

师：没错，一般过去时。那么，我们如何构成一般过去时的疑问句和回答呢？

生：（回答：疑问句在动词过去式前加助动词did，回答用Yes,Idid./No,Ididnt.）

3.课堂实践（15分钟）

师：现在，我们来进行课堂实践。请大家分组，每组编写一个关于去博物馆的对话，角色可以是同学、朋友或者家人。

生：（分组编写对话，角色扮演）

师：好的，请大家表演一下你们编写的对话。

生：（表演对话，其他同学观看、倾听）

4.巩固练习（10分钟）

师：接下来，我们来做一些巩固练习。请大家打开课本第47页，完成练习题。

生：（完成练习题，互相检查）

师：好的，我们来核对一下答案。请大家注意听讲，看看自己哪些地方做得不对。

生：（听讲，核对答案）

5.课堂小结（5分钟）

师：这节课我们学习了Unit9SectionB，讨论了人们是否去过博物馆。大家掌握了如何使用一般过去时提问和回答。同时，我们也了解了不同国家的主要节日。希望大家能在课后继续学习和实践，不断提高自己的英语水平。

生：（总结本节课所学内容）

6.课后作业（5分钟）

师：请同学们回家后，复习本节课所学内容，完成课后作业。作业包括：背诵课文对话，练习编写类似对话，完成练习题。

生：（领受课后作业）

六、知识点梳理

1.一般过去时态：

一般过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。构成一般过去时的疑问句和回答分别如下