8.3 撒哈拉以南的非洲（教学设计）2023-2024学年六年级下学期地理教学教学设计（鲁教版）.docx

8.3撒哈拉以南的非洲（教学设计）2023-2024学年六年级下学期地理教学教学设计（鲁教版）

主备人

备课成员

教材分析

《8.3撒哈拉以南的非洲》为鲁教版六年级下学期地理课程的重要内容。本章节以撒哈拉以南非洲的自然环境、气候特点、资源与经济活动、人口与城市为线索，旨在让学生了解非洲大陆的多样性，认识非洲国家的发展现状及面临的挑战。教材内容紧密结合现实，通过丰富实例，引导学生掌握非洲地理知识，培养其地理素养，增强对国际事务的敏感性和责任感。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生以下核心素养：地理探究能力、国际理解与全球观念、环境意识与可持续发展。通过学习撒哈拉以南非洲的自然环境、经济活动及社会问题，学生将提高获取和解读地理信息的能力，培养空间思维和地理探究技能。同时，课程强调对非洲文化的理解和尊重，提升学生的国际视野和全球责任感。此外，通过对非洲资源利用和环境保护的认知，激发学生环境保护意识，引导他们思考可持续发展的途径，为形成负责任的公民态度奠定基础。

学情分析

六年级学生在知识、能力和素质方面已有一定基础，他们具备基本的地理概念和空间思维能力，能够理解撒哈拉以南非洲的自然环境、气候特点等基础知识。但在深入分析地理现象背后的原因及其影响时，可能存在一定难度。在能力方面，学生的观察、分析、综合能力逐渐提升，但对于复杂的地理问题，仍需教师引导和培养。

在素质方面，学生具有较强的求知欲和好奇心，对非洲大陆的神秘文化具有一定兴趣，这有利于激发他们对课程内容的关注。然而，部分学生可能存在学习行为习惯不佳的问题，如注意力不集中、课堂参与度不高等，这对课程学习产生一定影响。

此外，学生在国际视野和全球观念方面有待加强，对非洲国家的发展现状及面临的挑战理解有限。因此，本章节教学需关注学生个体差异，通过启发式教学和合作学习，提高学生的参与度和思考能力，培养他们具备国际视野和可持续发展观念。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放教材，确保学生人手一本，方便课堂同步学习和课后复习。

2.辅助材料：准备撒哈拉以南非洲的地理位置、气候、自然资源、人文景观等方面的图片、图表及视频资料，增强直观感受，帮助学生理解抽象概念。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为讲授区、讨论区和展示区，便于开展小组合作、讨论和分享。在讨论区配备白板或黑板，方便学生记录和展示成果。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.复习导入：同学们，我们之前学习了世界上的其他大洲，谁能来说说非洲大陆的特点？（学生回答）很好，今天我们将走进撒哈拉以南的非洲，去探索这片神秘的大陆。

2.揭示课题：板书“撒哈拉以南的非洲”，引导学生齐读课题。

二、自主学习

1.学生自读课文，了解撒哈拉以南非洲的自然环境、气候特点、资源与经济活动、人口与城市等内容。

2.学生分享学习心得，教师适时点评并总结。

三、课堂探究

1.探究一：撒哈拉以南非洲的自然环境与气候特点

（1）展示撒哈拉以南非洲地形、气候分布图，引导学生观察并思考：

a.撒哈拉以南非洲的地形特点有哪些？

b.非洲的气候类型有哪些？它们在空间分布上有何特点？

（2）学生回答，教师点评并总结。

2.探究二：撒哈拉以南非洲的资源与经济活动

（1）展示非洲矿产资源分布图，引导学生思考：

a.非洲有哪些重要的矿产资源？

b.这些资源的开发对非洲经济发展有何影响？

（2）学生回答，教师点评并总结。

3.探究三：撒哈拉以南非洲的人口与城市

（1）展示非洲人口密度分布图，引导学生思考：

a.非洲人口分布特点有哪些？

b.非洲有哪些重要城市？

c.人口增长对非洲社会经济发展有何影响？

（2）学生回答，教师点评并总结。

四、巩固拓展

1.小组合作：请同学们分组讨论，结合课文内容，分析非洲面临的主要问题及解决途径。

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、课堂小结

本节课我们学习了撒哈拉以南非洲的自然环境、气候特点、资源与经济活动、人口与城市等内容。通过学习，我们了解了非洲大陆的多样性，认识到了非洲国家在发展过程中所面临的挑战。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课内容，引导学生回顾非洲的自然环境、气候特点、资源与经济活动、人口与城市等知识点。

2.揭示课题：今天我们将继续学习撒哈拉以南非洲的相关内容。

二、课堂探究

1.探究四：非洲的生态环境问题

（1）展示非洲生态环境问题的图片，引导学生思考：

a.非洲面临哪些生态环境问题？

b.这些问题产生的原因是什么？

c.如何解决这些问题？

（2）学生回答，教师点评并总结。

2.探究五：非洲的文化与艺术

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