3.4电能输送 教学设计-2023-2024学年高二下学期物理教科版（2019）选择性必修第二册.docx

3.4电能输送教学设计-2023-2024学年高二下学期物理教科版（2019）选择性必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.4电能输送

2.教学年级和班级：高二年级物理选修班

3.授课时间：2023-2024学年高二下学期，第5周，星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据2019年版物理教科版选择性必修第二册的相关内容，围绕电能输送的原理和实践，探讨输电线路的损耗与改进措施，以及提高电能输送效率的方法。通过互动讨论和实验演示，深化学生对电能输送过程中电阻、电流、电压关系的理解，并联系实际生活中的输电案例，提升学生的知识应用能力。

核心素养目标

培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，通过电能输送的学习，使学生能够：

1.理解并掌握电能输送过程中的能量损耗原理，建立物理模型；

2.分析实际输电案例，提高科学推理和问题解决能力；

3.意识到科技进步对提高能源利用效率的重要性，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-电能输送中电阻、电流、电压的关系，以及功率的计算；

-输电线路损耗的计算方法及其对输电效率的影响；

-提高电能输送效率的措施，如高压输电、超导技术等。

例如，通过公式推导和实际案例，强调功率与电阻、电流、电压间的相互关系，以及如何通过调整这些参数来减少能量损耗。

2.教学难点：

-理解和运用欧姆定律在复杂电路中的应用，特别是交流电的计算；

-掌握高压输电中电压提升与电流降低的关系，以及如何通过变压器实现这一过程；

-结合实际情境，设计电路模型，解决电能输送中的实际问题。

例如，对于高压输电的原理，学生可能难以理解电压与电流的转换关系，需要通过直观的图示和实验来帮助学生突破这一难点。同时，对于电能损耗公式的应用，学生可能在实际问题中难以灵活运用，需要通过具体的案例分析来加深理解。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、实验用直流电源、电阻箱、电压表、电流表、变压器、导线等；

-软件资源：物理教学软件、PPT课件、视频资料等；

-课程平台：校园网络教学平台、数字化教室；

-信息化资源：电子教材、在线物理实验室模拟软件、教学视频库；

-教学手段：讲授、小组讨论、实验演示、问题驱动、案例研究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求，即理解电能输送的基本原理。

-设计预习问题：围绕电能输送的原理，设计问题，如“电能输送过程中，哪些因素会影响能量损耗？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生掌握基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解电能输送的基本知识。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，提高预习效率。

作用与目的：

-为课堂学习奠定基础，让学生提前接触重难点。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际输电线路的图片和视频，引出电能输送的课题。

-讲解知识点：详细讲解电能输送中电阻、电流、电压的关系，以及功率计算。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析提高电能输送效率的措施。

-解答疑问：针对学生的问题，进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考电能输送的相关问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同分析高压输电的优点。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解电能输送的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对高压输电理解。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深对电能输送知识的理解，突破重难点。

-通过实践活动，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关习题，巩固知识点。

-提供拓展资源：推荐相关的学术文章和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，加深对电能输送的理解。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生认识到自身学习的不足和提升空间。

作用与目的：

-巩固电能输送的知识点和技能。

-拓宽知识视野，