Unit1 This is me Pronunciation教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1ThisismePronunciation教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：译林版初中英语七年级上册Unit1ThisismePronunciation

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够正确发音本节课出现的单词和句子。

2.学生能够运用所学的发音规则进行简单的口语交流。

三、教学内容

1.单词发音练习：对单词me,is,this,that,it,my,your等进行发音练习。

2.句子发音练习：练习句子Thisisme,Thisismybook,Isthisyourbook?等。

3.发音规则讲解：讲解元音字母在单词中的发音规则。

四、教学步骤

1.热身活动：让学生自由交谈，介绍自己的名字、年龄、爱好等。

2.发音练习：引导学生跟读单词和句子，纠正发音错误。

3.发音规则讲解：通过示例讲解元音字母在单词中的发音规则。

4.小组活动：学生分组，进行单词和句子的发音比赛。

5.总结与作业：总结本节课所学内容，布置作业：练习发音规则，抄写单词和句子。

五、教学评价

1.课后收集学生的作业，检查发音准确性。

2.在下一节课开始时，让学生进行发音展示，检验学习效果。

六、教学资源

1.教材：译林版初中英语七年级上册。

2.录音机：用于播放单词和句子的发音。

3.课件：展示发音规则和示例。

七、教学注意事项

1.注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

2.鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和口语表达能力。

3.注重课堂纪律，确保教学活动顺利进行。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确发音单词和句子，提高英语口语表达能力。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下的发音规则，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过发音练习和小组活动，学生能够培养分析、判断、推理等思维能力。

4.学习能力：学生能够自主练习发音，主动探索和学习英语发音规则，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语字母知识和一些简单的英语词汇，具备一定的英语听说读写能力，对英语学习有初步的认识和兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对英语学习充满好奇心和热情，具备一定的自主学习能力，善于模仿和跟读，喜欢通过小组合作和互动交流的方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在发音方面，学生可能对一些特殊的音素和发音规则感到困惑，不易准确掌握。此外，学生可能在开口说英语时缺乏自信，不敢大胆表达，需要在课堂上得到鼓励和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有译林版初中英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与Unit1Thisisme相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助教学。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组活动和互动交流。同时，设置一个展示区，用于学生展示发音成果。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们来学习译林版初中英语七年级上册Unit1Thisisme。在这个单元里，我们将学习如何介绍自己和他人。

-让我们一起来看看教材，看看我们今天需要学习哪些内容。（展示教材）

2.发音练习

-同学们，现在我们来学习本节课的单词和句子的发音。（展示单词和句子）

-让我们一起跟读这些单词和句子，注意发音要准确。（跟读）

-好的，现在我们来进行小组活动，小组内进行发音比赛，看哪个小组发音最准确。（小组活动）

3.发音规则讲解

-同学们，你们发现这些单词和句子有什么共同点吗？（引导学生观察）

-这就是我们今天要学习的元音字母在单词中的发音规则。（讲解发音规则）

-让我们一起来练习一下这些单词和句子，看看你们能不能发现更多的规律。（练习）

4.口语交流

-同学们，现在我们来练习一下如何用英语介绍自己和他人。（展示情景）

-让我们一起来看看这个例子：Thisisme,Thisismybook,Isthisyourbook?（展示例子）

-现在我们来模拟一下这个情景，你们可以自由地选择一个伙伴，用英语介绍自己和对方。（口语交流）

5.课堂总结

-同学们，我们今天学习了如何介绍自己和他人，以及元音字母在单词