《17.昆明的雨》 课件 课件 初中语文八年级上册 人教部编版.pptxVIP

昆明的雨;“雨”是文人墨客们常常描绘的对象，在不同诗人的笔下，雨有着各不相同的独特体验。比如陆游写“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，在他眼中，雨可以激发豪情壮志；苏轼云“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，在他的笔下，雨又是奇妙神奇的。而今天，我们要走进汪曾祺先生笔下的雨世界，去感受《昆明的雨》的别样风情。;1.理解文章内容，把握昆明雨的特点，如雨季长、明亮、丰满、使人动情等。（重点）

2.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法，体会以小见大的写作特点。（难点）

3.体会作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情，感受作者对昆明生活的热爱，以及对往昔岁月的眷恋。（素养）;;;青头;（）圈养（）圈子;guàng（）街;辟邪：;通读课文，说说昆明的雨有怎样的特点。;仙人掌、各种菌子、杨梅、卖杨梅的女孩子、缅桂花和木香花、为宁坤作画、与德熙去小酒馆。;课文解析;“倒挂着还能开花”说明昆明雨水之多。;作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者怎样的情感？;采用对比的手法突出“火炭梅”的味道之美，表现了作者的喜爱之情。;;缅桂花和木香花;雨中的美景让人陶醉而产生的闲适和恬淡之感;作者在文中描写的人、事、物十分多，这样描写是否杂乱无章法呢？请谈谈你的理解。;上节课，我们梳理了课文的思路。这节课，我们一起走进课文，体会汪曾祺先生独特的语言魅力。;汪曾祺散文的语言直白而平和，流利而自然，简洁而富有韵味，并富于生活气息。请找出几处细细品味。;因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。;昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。;带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。;本文的题目为《昆明的雨》，为什么文章开篇却从给宁坤的画写起？;文中“我想念昆明的雨”出现了几次？这句话在文中起了什么作用？;这个独立成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。;照应第2自然段，收束全文，使结构显得完整。;本文能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文章，试分析“以小见大”的写作手法。;对比阅读：刘湛秋的《雨的四季》与汪曾祺的《昆明的雨》;主旨归纳;课堂感悟;文章内容广泛，写了昆明的雨以及与雨相关的诸多事物，如仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，还描述了一些人、事和场景，但都围绕着“对昆明的雨的喜爱与怀念”这一主题，体现了散文形散而神不散的特点。;?语言平淡自然，情感真挚。;昆明的雨;1.下列画线字的注音有误的一项是（）;2.下列词语中有错别字的一项是（）;3.下列语句中没有语病的一句是（）;课后作业;同学们