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横的写法(一年级)

LT

它又称俯横，侧入轻按顺势向右行笔，横中间提笔较轻，收笔向左

回锋。

长横的起笔和收笔处稍顿，行笔长而轻快，形态平直，稍稍有点左

低右高。

（2）短横

它一般用在字的上中部。书写时落笔应轻，向右渐行渐重后向上收

笔，呈凹弧状。

短横一般适用于横画较多的字，起笔稍重，行笔短，收笔稍顿，形

态平直，稍稍有点左低右高。

（3）斜横

主要注意倾斜的角度。如：七、斗等字。（此笔不作重点讲解）

7、学习“横画儿歌”：

稍重起笔右下顿，从左到右要写稳。

右下顿笔往回收，收到线上得满分。

出示后齐读。

（学生顿笔的方向难以掌握，如果竖直向下顿或接近竖直向下顿，

这个笔画就无法正确完成。指导时，要提醒学生顿笔关键是方向问题，

顿的方向与这个笔画书写的方向差得不太多，这个顿笔才好看。）

8、学生检查自己的“横画”，进行修改。

再次点评。

9、通过修改，小朋友们写的“横”越来越好了。我们写错的时候

可以擦掉了再写，那山海关上“天下第一关”却早已年久失修，其中的

“一”字，已经脱落多时，怎么做才能让它恢复本来的面貌呢？

（1）学生想办法，交流。

（2）师简述历史。

（3）小结：其实，这个有趣的故事，正是反应一个颠扑不破的道

理：练习造就完美，熟练才能精通。送给小朋友们一个成语“熟能生巧”。

如果你们能够勤于练习，谁都能写出一手好字，赵老师相信你们能做到，

对吗？

（四）教学“横的组合”。

1、光有信心还不够，还需要你们脚踏实地地去练习，刚才看到同

学们的横画有了明显地进步，那么一个字中有几个横画，我们又该怎么

做呢？怎样才能写好呢？

2、生举例：哪些字中有横画呢？哪些字中的横画比较多？

3、教师板演“三、王”，并讲述书写要点。注意笔画位置。

4、学生把“三、王”练习4遍。

师巡视指导。

5、结合“三、王”两字请同学评讲。

（强调字的布局，一行字的大小要统一。还可以强调手写笔画时的

韵律感，线条要流畅。）

学生自己进行修改。

三王

（结合学生的回答出示以下三条规律：（1）横画略向右上抬起。

（2）横画的间隔要匀称。（3）横画要有长有短。）

6、师随机书写“主、睛、上”。强调这些规律，强调笔画在田字

格中的位置。

例字五士土

主睛

7、看到小朋友们把字越写越好，赵老师真是非常高兴！让我们在

音乐声中，把作业练习完，比比看，谁写得更好！

（生练这5个例字。每字4遍。）

师再次提醒：我们在书写这些字时，不仅要注意横的变化，而且要

注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端

正、匀称。

7、师巡视指导。

8、师生共同评讲并奖励。

（五）小结：今天很高兴和小朋友们一起学习了“横的变化及组合”，

希望你们通过努力地练习，都能写出一手漂亮的字。