3.2 中国的土地资源教学设计2023-2024学年湘教版地理八年级上册.docx

3.2中国的土地资源教学设计2023-2024学年湘教版地理八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：湘教版地理八年级上册3.2中国的土地资源

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.掌握我国土地资源的基本类型、分布和利用状况。

2.了解土地资源的重要性，提高对土地资源的保护意识。

3.培养学生的地图阅读能力，提高地理信息获取和分析能力。

4.培养学生的团队协作和表达能力，提升综合分析问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.土地资源的基本类型及其在我国的分布。

2.我国土地资源的利用状况和存在的问题。

3.土地资源保护的重要性及措施。

难点：

1.土地资源的利用与保护之间的平衡。

2.分析土地资源利用中的问题和提出解决策略。

解决办法：

1.利用地图、图表等多媒体教学手段，生动展示土地资源类型、分布，提高学生的空间认知能力。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解土地资源利用中的矛盾和问题。

3.结合实际例子，讲解土地资源保护的重要性，提高学生的环保意识。

4.引导学生运用地理知识，分析土地资源利用中的问题，并提出合理的解决策略。

5.鼓励学生提问和参与讨论，解决学生在学习过程中的疑惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版地理八年级上册教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与土地资源相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便生动展示土地资源类型、分布和利用状况。

3.实验器材：如果涉及实验，准备模型或实物道具来展示土地资源利用的情况，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。

教学过程

课前准备：

学生在上课前已经学习了地理基础知识，对地理学科有一定的认识。教师已准备好教材、多媒体资源、实验器材等教学资源，并布置好教室环境。

课堂导入：

（1）教师通过展示我国土地资源的图片和视频，引起学生对土地资源的兴趣，激发学生的学习热情。

（2）提问：同学们，你们对土地资源有什么了解？我国土地资源有哪些特点？

新课教学：

（1）教师引导学生翻到教材第3.2节，讲解土地资源的基本类型、分布和利用状况。

示例：我国土地资源主要包括耕地、林地、草地和建设用地等。耕地主要分布在东部季风区，林地主要分布在东北、西南和东南地区，草地主要分布在内蒙古高原和青藏高原，建设用地主要分布在城市和工矿区。

（2）教师通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解土地资源利用中的矛盾和问题。

示例：分析我国土地资源利用中的矛盾和问题，如耕地减少、土地荒漠化、城市扩张等，引导学生思考如何解决这些问题。

课堂互动：

（1）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和解决方案。

示例：针对土地资源利用中的问题，你们认为应该采取哪些措施来保护和合理利用土地资源？

（2）教师邀请学生上台展示小组讨论成果，并进行点评和总结。

课堂巩固：

（1）教师通过布置课堂练习题，检查学生对课堂内容的掌握情况。

示例：请根据教材第3.2节的内容，简要描述我国土地资源的基本类型、分布和利用状况。

（2）教师对学生的课堂表现进行评价，鼓励表现优秀的学生，帮助提高学生的自信心。

课堂小结：

教师对本节课的主要内容进行总结，强调土地资源的重要性，提醒学生要珍惜和合理利用土地资源。

课后作业：

教师布置课后作业，让学生进一步巩固课堂所学知识。

示例：请结合教材第3.2节的内容，分析我国土地资源利用中的问题，并提出解决策略。

教学反思：

教师在课后对教学情况进行反思，总结教学经验和教训，为下一节课的教学做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)土地资源利用案例：介绍国内外土地资源利用的成功案例，如荷兰的围海造田、中国的退耕还林还草等，以增强学生对土地资源利用的认识。

(2)土地资源保护措施：介绍土地资源保护的政策、技术和管理措施，如耕地保护、草地保护、湿地保护等，以提高学生对土地资源保护的重要性认识。

(3)土地资源利用与经济发展：介绍土地资源利用与经济发展的关系，如土地资源配置、土地市场、土地税收等，以帮助学生理解土地资源在经济和社会发展中的作用。

(4)土地资源利用问题解决方案：介绍针对土地资源利用中存在的问题，如土地荒漠化、耕地减少等，提出的解决方案，以培养学生的解决问题能力。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络、书籍等资源，搜集更多关于土地资源利用和保护的资料，加深对土地资源的认识。

(2)学生可以结合当地实际情况，调查和研究土地资源利用中的问题，并提出解决方案。

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