1323S05015-毕业设计-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《毕业设计》课程教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

1323S05015

开课单位

电子信息工程学院

课程名称

（中文）毕业设计

（英文）GraduationProject

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

10

课程学时

14周

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

适用专业（类）

电气工程及其自动化

二、课程描述及目标

（一）课程简介

毕业设计是我院各专业的必修实践课程，是在指导教师的指导下要求学生独立完成一个与专业相关课题的实现全过程。学生在查阅相关文献的基础上，综合运用所学知识，给出可行的设计方案，并进行具体的系统设计或软件设计，实现课题所提出的功能和要求，最终完成体现毕业设计全过程的毕业论文的撰写。本实践课程以期通过整个毕业设计的全过程，进一步培养学生查阅文献、翻译外文文献、分析问题、提出解决问题的方案、分析相关的多种非技术因素实现系统设计或软件设计、书面与口头表达等能力。同时教师要以严谨的科学态度、蓬勃的创新精神和理论联系实际的工作作风去引导和影响学生。最终，为实现立德树人总目标和学生解决复杂工程问题能力提升的阶段性人才培养目提供支撑。

教学目标

毕业设计选题鼓励校企联合、鼓励选题来源于生产实际。题目内容全部为设计与实现类，主要包括两类：系统设计与实现类，软件设计与实现类。根据本专业毕业要求指标点与课程目标之间的支撑关系，本课程共设置9个课程目标。

课程目标1：翻译一篇与选题内容相关的英文文献，并按翻译要求排版，培养学生了解国内外研究热点和技术发展趋势的能力，拓展国际视野；

课程目标2：查阅国内外文献资料，在分析、整理和研究后，撰写开题报告，培养学生在方案设计中学会运用时间、成本、质量等项目管理和经济决策的方法；

课程目标3：在毕业设计过程中，有对复杂工程问题中涉及多种因素的考量分析，并且在毕业论文的绪论中有合理的表述；

课程目标4：在毕业设计过程中，有对公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理以及社会与文化等制约因素的考量分析，并在毕业论文的绪论中有合理的表述；

课程目标5：在毕业设计过程中，对创新意识有一定的理解和体现，并在毕业论文中有合理的表述；

课程目标6：在毕业设计过程中，有对设计完成的系统可能对人类和环境造成的损害和隐患的考量分析，并在毕业论文的绪论中有合理的表述；

课程目标7：能够根据需求完成系统的各单元（部件）或模块设计，以及整个系统的设计，并在毕业论文的核心章节部分体现相关设计原理或流程；

课程目标8：总结设计全过程数据，整理测试或实验结果，撰写毕业论文。毕业论文主要包括绪论、基本原理或需求分析、框架设计或流程设计、详细设计与研究、测试或实验结果分析、总结和展望等。在总结部分，有对自主学习能力的提升的清晰表述，在展望部分有对未来新技术、新事物和新问题带来的挑战的清晰表述；

课程目标9：撰写毕业论文文稿，准确表述，文字、公示、图表格式规范。制作论文答辩PPT，进行论文答辩，答辩过程中能够进行系统测试或软件演示，培养学生多种形式的交流和沟通能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

2-3能运用基本原理，借助文献研究，分析复杂工程问题中多种影响因素，获得有效结论。

课程目标3

3-1掌握工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素，在设计中能够考虑公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素。

课程目标4

3-2能够针对特定需求，完成单元（部件）的设计。

课程目标7

3-3能够进行系统或工艺流程设计，在设计中体现创新意识。

课程目标5

7-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考专业工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

课程目标6

10-1能就通信工程专业相关的复杂工程问题，以口头、文稿、图表、公式等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性。

课程目标9

10-2具备一定的国际视野，理解和尊重世界不同语言、文化的差异性和多元化，了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，并能就专业问题在跨文化背景下进行语言和书面等形式的沟通和交流。

课程目标1

11-2掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，能在多学科环境下(包括模拟环境)，在设计解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

课程目标2

12-2具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力、归纳总结能力、提出问题的能力，批判性思维和创造性能力等，能接受和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战。

课程目标8

四、教学方式与方法

在大学四年级的秋学期末（7学期）及春学期