三（下）语文期末复习每日晨读清单.pdf

三年级下册语文期末复习每日晨读清单

第一单元考点梳理

《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》

[唐]杜甫[宋]苏轼[唐]曾几

迟日江山丽，竹外桃花三两枝，梅子黄时日日晴，

春风花草香。春江水暖鸭先知。小溪泛尽却山行。

泥融飞燕子，蒌蒿满地芦芽短，绿阴不减来时路，

沙暖睡鸳鸯。正是河豚欲上时。添得黄鹂四五声。

忆江南迟日：春日；泥融：泥土湿润。蒌蒿满地芦芽短：

[唐]白居易芦苇的嫩芽；正是河豚欲上时：指鱼逆江而上。

江南好，梅子黄时：五月，梅子成熟的季节；却：再，又；

风景旧曾谙。泛：乘船；尽：尽头；阴：树荫；不减：并没有

日出江花红胜火，少多少，差不多。

春来江水绿如蓝。谙：熟悉；红胜火：颜色鲜红胜过火焰；绿如蓝：

能不忆江南？绿得比蓝还要绿；如：胜过。蓝：蓝草。

《绝句》一诗中描写了迟日、江山、花草、燕子、鸳鸯等景物，勾画了一

幅生机勃勃、光彩夺且的春景图。

《惠崇春江晚景》是题画诗。诗题中的“惠崇”是北宋名僧，整首诗描写的

是宋代诗人苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗，诗中描写“桃

花初放在江暖鸭嬉”景色的诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

《三衢道中》是纪行诗。这首诗真美！诗中有水，如“小溪泛尽却山行”；

诗中有色彩，如“绿阴不减来时路”；诗中有鸟，如“添得黄鹂四五声”。

《燕子》的作者是郑振铎。课文以烂漫无比的春天为背景，按照由近及远

的顺序观察燕子，赞美了生机勃勃、光彩夺目的春天，流露出对燕子的喜

爱之情。从羽毛、翅膀、尾巴三方面描写了燕子可爱、活泼的特点。

《荷花》的作者是叶圣陶。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，

以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花的赞美和

对大自然的热爱之情。

写荷花的诗还有：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

《昆虫备忘录》的作者是汪曾祺。本文为我们介绍了昆虫的复眼以及瓢虫、

独角仙和蚂蚱等几种昆虫的外形、习性等方面的特征。

第二单元

《守株待兔》译文：宋国有个农夫。他的田里有一根树桩。

宋人有耕者。田中有株。兔走一只兔子奔跑时撞到树桩，折断脖子死了。

触株，折颈而死。因释其耒而于是，农夫放下他的农具，守在树桩旁边，

守株，冀复得兔。兔不可复得，希望再得到兔子。兔子不可能再得到，而他

而身为宋国笑。自己却被宋国人笑话。

《守株待兔》本文选自《韩非子·五蠹》，讲的是宋国一个种田人偶尔得到一

只兔子，从此他丢下农具整天守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉

我们不要把一件偶然发生的事看成不断发生的事，要勤劳务实，不能存侥幸

心理。

《陶罐和铁罐》本文作者黄瑞云，铁罐的特点：傲慢、自负、蛮横无理；陶

罐的特点：谦虚、友善、宽容。

这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，要正确看待

别人和自己的短处和长处，不能只看到别人的短处,看不到自己的不足。

《狮子和鹿》选自《伊索寓言》，这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子

靠着难看的腿奋力脱险的故事，告诉我们尺有所短，寸有所长的道理，我们

既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。

《池子与河流》作者是俄国克雷洛夫，本文通过描写池水向河流陈述自己安

逸的生活，来劝告河流不要那么忙碌，而河流对池子的话进行反驳的事情，

告诉我们只有勤奋、奋斗不息的人才能取得成就，相反则一事无成。

词语积累

邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢

了。

滥竽充