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测控技术专业“卓越”培养模式的构建

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王博远

【摘要】随着经济的进步和文化的不断发展，現代社会对人才的需求日益明显，各类市场上的人才都极为缺乏，特别是对技术专业的人才更是缺乏。因此，为改变这一局面，我国制定了一个重大的教学改革项目，即制定了一个测控技术专业优秀人才的培养计划。本文结合该专业的状况和国内外的研究现状以及所需培养的构建展开了讨论，提出一个切实可行的、符合测控技术专业特色的培养模式。

【关键词】测控技术专业；卓越；培养模式

一、测控技术专业的简要概括

测控技术专业包括测控技术和导航工程两个专业，其中以测控技术作为专业的基础，测控技术是指电子技术、网络与通信技术、自动测试技术等所有所需的测量测试和控制技术的部分，这一技术被应用到各个工业领域之中，也是我国国防的重要组成部分之一。为推进我国国民经济的发展、建设强大的国防力量提供了技术支持。船舶导航技术包括电罗经、雷达、磁罗经，通过这些来接收信息、获得信息、处理信息、传达信息。船舶导航技术是测控技术专业的主线。通过测量各种地理信息，控制船舶的运行轨道，多年来，我国始终坚持培养具有较高的科学实践能力的人，坚持培养他们的随机应变的能力。开设各种专业性的课程，并高薪聘请该领域的专家来进行授课，坚持培养具有坚实的实际理论基础的人才，致力于培养测控技术人才和船舶导航技术人才。鼓励人才的培养。

二、国内外的现状分析

（一）国外工程师的教育培养

在不少的发达国家在培养测控技术专业这一方面的卓越人才时更加注重的是实践教学，在实践中学习相关知识。将实际中可能出现的问题在课堂中让学生们提前进行学习，开展工程性综合训练，培养学生各个方面的能力，让学生到公司内进行实际操作的上机体验，通过这种实际的操作学习比死记课本知识能容易让学生们接受，且能增强学生的实际操作能力，学生通过实际的操作对知识的掌握更加的牢固。这对我国测控技术专业“卓越”人才的培养提供了重要的参照[1]。

在加拿大和美国这些城市首先要检测该学生是否符合这项专业，毕业后是否能胜任这项工作，以此作为基础进行人才的培养。不断地创新教育的方法，将科学和技术融于一体，改变以往以测控技术基础知识的学习为主的思想观念，将改革的重点放到实践上，在实践中出真知，许多名牌大学以此进行人才的培养，并得到了显著的成果，大学毕业生直接可以参与到工作中去，不用进行二次培养，极大的节约了资源，促进生产力的发展。

（二）国内工程师的人才培养

近年来我国不断向西方发达国家学习，也将教育的重点由课本的知识和课堂授课转移到加强学生创新能力的开发和增强学生的实际操作能力上去。并逐渐地进行探索尝试，但目前我国存在着许多的教育弊端。思想观念的落后，大多数学校还是是会传授学生书本上的知识，没有培养学生的实践能力，培养人才的方式过于单一，采用应试教育的单一招收人才的方式，让那些有特长但没有学好语数英的学生没有接受教育的机会。进行实践缺乏场地，学校的资源是有限的，若进行实践活动，想要让学生们进行实践工作就必须借助企业的工作场地，企业不重视对人才的培养问题，只会招收应届毕业生，不懂得为他们提供定期的培养，是他们的知识得不到增长。这些问题等待着我们的解决，因此为顺利开展测控技术专业需要企业的大力支持，使企业与学校携手打造一个有利于培养卓越人才的模式[2]。

三、“卓越”培养模式的构建

（一）建立明确的培养目标

随着社会发展的需要，我校对工程师的培养也有了一个更高的要求，不仅要求专业知识的过硬，而且要求德智体美等多个方面全面发展，我校会重点从学生的专业知识抓起训练其逻辑思维能力、判断能力、工程设计能力、工程创新能力等，争取毕业以后走上社会可以直接进入工作。不仅如此我校还会培养其的爱国精神，作为一个中国青少年必须始终保持初心，不忘国家，做到有能力时首先要回报国家的理想抱负。不仅如此，我们着重培养其的外语能力，随着WTO的合作，中国已经越来越面向国际化，因此在这方面，我国人才资源也是十分短缺的。因此，我校加重这一方面的培养。最后我校注重培养文化素质，优良的传统美德是中华民族的光荣传统，我们必须要弘扬中华精神。

（二）构建可行的培养模式

要想真正成为一个对社会有所贡献的人，就必须要提高自身素质和自身本领。丰富的社会实践，可以为我们积累社会经验，提前体验社会的辛酸苦辣，实践是最好的老师他所能带给你的是课本上所不复存在的，但也是最实用的接收速度最快的，目前社会上也已经形成了一种新的方式，企业与大学合作，接收大学生实习，表现优秀可毕业后直接签约。对于一些新的项目，一些优秀的企业也充分的采用大学生的创新思维想法与公司的实力相结合，最终实现双赢。因此新的培养模式总的来说只有一点，就实践，只有一个真实的机会摆在你面前，你才会知道你的可能性有多大。

（三）培养方案的重新构造

通过重新构