第3课《“飞天”凌空》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

新闻特写(featurestory)是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。;;导入新课;在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。;预习检测：读准字音;记住重点词语;1.读课文，思考：

这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？;2.再读课文，思考：本文按照什么顺序来

记叙的？能不能列出课文的结构提纲。;明确：①外国记者的赞叹、观众震耳欲聋的掌声、欢呼声，②表达了他们对吕伟精彩表演的由衷赞赏，③侧面衬托了吕伟跳水动作的精彩。;1.第2段：轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的飞天。（从描写的角度赏析）;4、1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条;轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。;第一步：拆分动作，跳水分成起跳、腾空、入水

舒双臂，向上举，只见吕伟一蹬，就向空中飞去。

紧接着，是翻腾一周半，同时伴随着空中转体三周。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她展开身体，插入碧波之中。;第二步：加入修???成分

轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，“哧”地插入碧波之中。;第二步：添加修辞手法

轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。;（跳水动作写作启示）动作描写的方法：

1、仔细观察，拆分动作，细化动作

2、加修饰成分，加强动作描写的效果

3、巧妙运用修辞;正面描写和侧面描写相结合的写法：;归纳总结;板书设计;拓展延伸;鼻，要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，尽可能感受是什么气味。

口，要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。

身，要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。