第3课《“飞天”凌空》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

第3课《“飞天”凌空》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptx

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新闻特写(featurestory)是截取新闻事实的横断面,即抓住富有典型意义的某个空间和时间,通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段,截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。;;导入新课;在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁?今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。;预习检测:读准字音;记住重点词语;1.读课文,思考:

这则新闻特写报道了一件什么事?着重抓住什么场面来刻画的?;2.再读课文,思考:本文按照什么顺序来

记叙的?能不能列出课文的结构提纲。;明确:①外国记者的赞叹、观众震耳欲聋的掌声、欢呼声,②表达了他们对吕伟精彩表演的由衷赞赏,③侧面衬托了吕伟跳水动作的精彩。;1.第2段:轻舒双臂,向上高举,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的飞天。(从描写的角度赏析);4、1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条;轻舒双臂,向上高举,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。那一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空中托住了,衬着蓝天白云,酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般地空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如,一秒七的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展开身体优美的线条:从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经又展开身体,笔直地象轻盈的箭,“哧”地插入碧波之中,几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”,四面水花悄然不惊。;第一步:拆分动作,跳水分成起跳、腾空、入水

舒双臂,向上举,只见吕伟一蹬,就向空中飞去。

紧接着,是翻腾一周半,同时伴随着空中转体三周。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她展开身体,插入碧波之中。;第二步:加入修???成分

轻舒双臂,向上高举,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。

紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般地空中转体三周,

还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经又展开身体,“哧”地插入碧波之中。;第二步:添加修辞手法

轻舒双臂,向上高举,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。那一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空中托住了,衬着蓝天白云,酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般地空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如,一秒七的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展开身体优美的线条:从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经又展开身体,笔直地像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插入碧波之中,几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”,四面水花悄然不惊。;(跳水动作写作启示)动作描写的方法:

1、仔细观察,拆分动作,细化动作

2、加修饰成分,加强动作描写的效果

3、巧妙运用修辞;正面描写和侧面描写相结合的写法:;归纳总结;板书设计;拓展延伸;鼻,要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常,尽可能感受是什么气味。

口,要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔,看是什么味道。

身,要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖,对有关东西要掂一掂,感受轻重,对有关路程,迈开腿去量一量,看看有多远。

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