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弟子规幼儿园教案

一、教学目标

1、让幼儿了解《弟子规》的基本内容和意义。

2、通过学习《弟子规》，培养幼儿的道德品质和行为规范。

3、激发幼儿对传统文化《弟子规》的兴趣和热情。

二、教学内容

1、《弟子规》的背景介绍。

2、《弟子规》的主要内容：孝敬父母、尊敬师长、待人接物、良好

习惯等方面。

3、通过故事、动画等形式，帮助幼儿理解《弟子规》中的道理和规

范。

4、结合生活实例，引导幼儿在实际生活中践行《弟子规》中的规范。

三、教学步骤

1、开场：教师介绍《弟子规》的背景和意义，激发幼儿的兴趣和好

奇心。

2、学习《弟子规》：教师带领幼儿逐句学习《弟子规》的内容，通

过讲解、示范等形式，帮助幼儿理解其中的道理和规范。

3、互动讨论：教师提出与《弟子规》内容相关的问题，引导幼儿进

行思考和讨论，加深对《弟子规》的理解。

4、故事、动画辅助：教师通过讲述相关的故事或播放动画，帮助幼

儿更好地理解《弟子规》中的道理和规范。

5、实践环节：教师结合生活实例，引导幼儿在实际生活中践行《弟

子规》中的规范，培养幼儿的良好行为习惯。

6、总结与评价：教师对幼儿的学习情况进行总结和评价，鼓励幼儿

在日常生活中继续践行《弟子规》中的规范。

四、教学重点与难点

1、教学重点：《弟子规》中的主要内容和规范，以及如何引导幼儿

在实际生活中践行。

2、教学难点：如何引导幼儿理解《弟子规》中的深奥道理和规范，

并能够在生活中实际应用。

五、教学反思与改进

1、对幼儿的学习情况进行及时跟踪和反馈，了解幼儿对《弟子规》

的理解程度和应用情况。

2、根据幼儿的反馈情况，及时调整教学策略和方法，确保教学效果

的最大化。

3、对教学过程中出现的问题和不足进行反思和改进，不断提高教学

质量和效果。

幼儿园中班弟子规教案

活动目标：

1、初步了解《弟子规》中“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父

母教，须敬听；父母责，须顺承”等涉及尊敬父母和养成良好生活习

惯的内容，感受中华民族的传统美德。

2、学习、认识正确的坐姿、站姿、执笔姿势，养成良好的生活、学

习习惯。

3、感受国学经典《弟子规》的魅力，产生学习国学经典的兴趣。弘

扬中华传统文化，从小培育孩子孝敬父母的美德。

活动重点：

初步了解《弟子规》中“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，

须敬听；父母责，须顺承”等涉及尊敬父母和养成良好生活习惯的内

容。

活动难点：

学习、认识正确的坐姿、站姿、执笔姿势，养成良好的生活、学习习

惯。感受国学经典《弟子规》的魅力。

活动准备：

1、PPT课件（内容大班幼儿学习《弟子规》的光盘片段。）

2、图片（展示各种正确的坐姿、执笔姿势等。）

3、音乐（表示孝敬父母的轻音乐。）

4、准备《弟子规》的光盘或录音带。

活动过程：

一、引导幼儿了解《弟子规》中关于尊敬父母和养成良好生活习惯的

内容。

1、观看光盘，引导幼儿注意观察，并认真听讲。

指导语：今天老师给小朋友们带来了一盘非常有趣的动画片，请你们

认真看，仔细听，然后回答老师的问题。

（教师播放光盘。）

2、幼儿交流讨论观看的节目内容。

指导要点：鼓励幼儿大胆交流，引导幼儿回忆节目内容，重点回忆《弟

子规》中的内容。

指导语：刚才的动画片里讲了些什么？其中有一段内容是关于一个小

和尚的故事，他拿着水桶到井里打水，可是一不小心水桶掉到井里了。

这时，妈妈看见了，就问：“怎么得了？”“水桶掉到井里了。”妈

妈告诉他：“用绳子把水桶拉上来。”小和尚说：“妈妈真傻。”可

是当小和尚把水桶拉上来之后，他又说妈妈真聪明。小朋友们知道这

是为什么吗？（因为小和尚开始时没有尊敬妈妈。）小和尚知道错了

之后是怎样做的？（用绳子把水桶拉上来。）这时妈妈对他说些什么？

（好孩子，知错就改是个好孩子。）还有一个小朋友叫小明，他又是

怎样做的呢？（知错就改。）后来他的妈妈是怎样夸他的？（好孩子，

有则改之无则加勉。）除了这些，《弟子规》里还讲了些什么？（还

有关于我们吃饭时的规定。）在吃饭时要做些什么？（要保持安静。）

除了这些，《弟子规》里还讲了些什么？（还有关于我们站和坐的规

定。）站的时候应该怎样做？坐的时候应该怎样做？还有执笔姿势应

该是怎样的？执笔姿势不正确会带来哪些危害？正确的执笔姿势应

该是怎样的？除了这些，《弟子规》里还讲了些什么？（还有关于我

们和别人说话时的规定。）当别人和你说话时你应该怎么做？如果你

在做事时被别人打扰了你要怎么做？当别人在做