新常态下民办大学校园文化建设路径选择研究.docx

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新常态下民办大学校园文化建设路径选择研究

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蔡仁敏，阚子祥，沈莉，沈艳

摘要：校园文化是高校建设的精神内核，由于民办大学发展时间较短，在校园文化建设方面存在较多不足。因此，如何打造和谐校园文化，增强学生对学校的认同感、成就感和自豪感，仍然是民办大学必须认真解决的问题。

关键词：民办大学；校园文化；文化建设

宿迁学院是一所创立于2002年的民办本科院校。自创办以来，宿迁学院坚持应用型定位，坚持高质量发展，全面深化综合改革，深入推进内涵式发展，稳步提高办学质量和水平，同时在校园文化建设中也取得一定的成效，荣获了江苏省大学校园文化建设优秀成果三等奖。下面我们将通过对宿迁学院近年来的校园文化建设研究来对民办大学的校园文化建设提出一点看法。

本次调查是通过对宿迁学院在校大学生的问卷调查以及对个别教师的采访来完成的。其中大一学生人数占53.62%，大二学生人数占20.29%，大三学生人数占13.04%，大四学生人数占13.04%。

一、新常态下民办大学校园文化建设的基本状况评估

（一）校园文化的普及程度不广泛

在本次调查中，在校园文化建设相关内容及其意义的了解程度方面，58.39%的同学属于了解范围，对校园文化有一定的了解到所涉及的内容较为表面，并没有深入了解。一部分同学不了解，其中所占比20.44%，这些同学并没有对校园文化建设进行了解，但是对校园文化的建设这一概念还是明白的。18.98%的同学很了解，同时存在2.19%的同学根本不知道，完全不关注校园文化的建设。以上数据说明校园文化建设的普及程度并不是非常广泛，还存在一部分同学对校园文化建设处于未知的概念。总体上看这种现状不利于校园文化建设的开展。

（二）校园文化建设的重点实施情况

通过本次调查，在校园文化建设重点的相关问题中，选精神文化建设的同学占93.44%，同时选择制度文化建设和物质文化建设的同学各占2.92%和3.65%。以上数据表明，精神文化建设是同学们认为校园文化建设的重中之重，但是制度文化建设与物质文化建设同样不能忽视。

1.校园精神文化建设

校风、学风和教风建设是校园精神文化建设的三根顶梁柱，柱子立得高大，精神文化建設才能稳当。在本次调查中，有42.34%的同学认为学校的学风建设卓有成效，有36.5%的同学认为学校的校风建设卓有成效，只有14.6%的同学选了教风建设。可见，绝大部分同学十分认同学校的学风与校风建设，说明在精神文化建设方面是成果显著的，但教风建设则相对滞后。

2.校园物质文化建设

通过本次调查，我们发现校园物质文化建设存在很多不足之处，有79.56%的同学认为最主要的不足是设施不够全面，还有15.34%的同学认为设施陈旧。可见设施的问题阻碍了校园物质文化建设的发展。宿迁学院的很多设备都比较老旧，例如上课的教学多媒体设备中的软件都没能及时的升级，导致在课堂上有些学生的文件打不开，视频无法播放；因此，我们认为必须加大力量改善设施陈旧，设施不全面等设施的问题，为加强校园物质文化建设打下良好的基础。

3.校园制度文化建设

学校作为民营本科，采用了现代的公司管理制度。学校设立董事会，实行董事会领导下的校长负责制。在此企业化管理制度下，管理水平较高，行政效率得到了充分发挥，但是官僚主义作风仍然存在，没有真正做到以人为本的管理。学院表面上管理得井井有条，但是这种管理难以发挥师生的积极性和活力。

（三）学生对校园文化的满意程度较高

在本次调查中，就校园文化建设的满意程度，有很大一部分同学满意，占总数的66.42%，其中22.63%的同学很满意，9.49%的同学不满意，1.46%的同学很不满意，认为目前的校园文化建设还有很大弊病。以上数据说明，大部分同学对校园文化建设还是满意的，所以总体而言，校园文化建设是相对成功的，但是仍有较大的提升空间。

二、新常态下民办大学校园文化建设的影响因素分析

（一）办学历史短，文化底蕴积淀较浅

众所周知，校园文化十分依赖历史文化的积累，名校的深厚文化底蕴正是来自于百年的积淀。民办大学创办至今不过二十多年，在文化底蕴上确实略显薄弱。而宿迁学院的创办时间更为短暂，所以在开展校园文化建设时没有自身文化积累，也无法找到自身的文化特色，所以把文化建设局限在学生管理、思想教育和业余活动等方面。“不可否认，民办大学校园文化建设在拓展大学生业余文化生活和提高大学生的综合素质方面取得了一些成绩，但由于民办大学创立时间短又急于做出成绩，文化建设的功利性目的也逐渐显现。”[1]

（二）校园文化资金匮乏

由于民办大学的特殊身份，几乎没有国家或地方财政支持，自负盈亏的它们在校园文化建设方面往往捉襟见肘。校园文化建设必须以完善的文化设施为基础，而文化建设资金的匮乏则导致了相关文化设施的配套不到位、一些设施老旧得不到维护和修缮等许多问题。物质基础