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人教版三年级下册数学复式统计表--说课稿1--第1页
人教版三年级下册数学复式统计表--说课稿1
复式统计表说课稿
铁山中心小学何逸春
尊敬的各位领导各位老师：
大家好！我今天说课的题目是复式统计表，我将从教材、学情、
教学流程三方面来说。
一、说教材
1.教学内容
本节课是人教版三年级下36页——40页的内容。
2.教材简析
《复式统计表》属于统计与概率领域内容，这部分内容是在学生
初步学会简单单式统计表的基础上进行教学的，通过这部分内容的学
习，一方面使学生进一步学习收集、整理、描述数据的方法，另一方
面使学生进一步感受到统计与生活的密切联系与广泛应用，发展统计
观念，也是学生今后进一步学习复式条形统计图、复式折线统计图的
重要基础。
基于以上认识，我确定本课的古之学者必严其师，师严然后道尊。
欧阳修
◆教学目标为：
3．古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
◆教学目标：
知识与技能：使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根
据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单
的分析。
过程与方法：使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，
进一步理解统计方法，发展统计观念。
情感态度与价值观：通过学习，使学生进一步体会统计与现实生
活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。
4．教学重难点：
人教版三年级下册数学复式统计表--说课稿1--第1页
人教版三年级下册数学复式统计表--说课稿1--第2页
重点：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单
的实际问题。
难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断
和预测。
二、学情分析
本节课学习内容是建立在学生已掌握了单式统计表的基础上进行
学习的。学生已经对统计表有了一个初步认识，并且能够对数据进行
简单的收集、整理、描述，能够根据收集到的数据，经过整理后填写
表格，体会到统计表的一般特点，有了这些知识基础，可以帮助学生
很好地解决复式统计表的新知建构过程。但对于学生来说，经历数据
收集、整理、描述、分析的过程，了解复式统计表的特点，体会复式
统计表和单式统计表的联系与区别，我想，对学生来说具有一定的挑
战性。
三、说教学流程
下面再具体说一下教学环节的设计：
（一）、口算训练【演示课件】
1、出示口算题，全班齐练，直接写出得数。订正。评价。
提高学生的口算速度，激发学生的学习热情。
（二）、创设情境：
出示教材36页主题图，问：你从中能知道什么？
预设：有6种活动，
问题1：课余时间，你最喜欢哪种活动？
问题2：认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？
一）收集数据
问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）
问题2;下边的活动，男生、女生喜欢的会有不同吗？怎样验证你
的想法？
师：我们先来统计一下，请大家作好记录。准备好了没有？
统计好人数后，提出要求：你能把这6种活动的人数填在下面的
统计表中吗？同时组内交流一下问题2。
人教版三年级下册数学复式统计表--说课稿1--第2页
人教
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