2024秋八年级英语上册 Unit 3 Families Celebrate Together Lesson 15 A Present for Li Ming教学设计 （新版）冀教版.docx

2024秋八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson15APresentforLiMing教学设计（新版）冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：冀教版八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson15APresentforLiMing

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024秋季学期第15周星期三上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson15APresentforLiMing，学生将能够运用所学知识描述不同家庭的庆祝活动，增进对文化差异的理解和尊重。同时，通过小组活动和任务型学习，学生将提升合作能力和自主学习能力，培养积极向上的学习态度和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：重点掌握与家庭庆祝活动相关的词汇，如celebrate,family,tradition,present,delighted,等。

-语法结构：运用一般现在时描述人们的习惯和常态，如Iusuallyhavedinnerwithmyfamily.

-阅读理解：通过阅读Lesson15，理解故事情节，概括LiMing收到礼物的情节和感受。

-口语表达：能够用英语描述自己家庭的庆祝活动和感受。

2.教学难点：

-词汇运用：正确使用形容词和副词描述庆祝活动的感受，如verydelightful,extremelyhappy,等。

-语法运用：掌握现在进行时表达正在进行的庆祝活动，如Wearehavingapartynow.

-阅读理解：理解文化差异，如为何西方人会在生日时送礼物，而中国人则可能不会。

-口语交流：在小组活动中，能够流畅地用英语讨论和分享自己家庭的庆祝习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson15APresentforLiMing的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭庆祝活动的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解文化差异和词汇。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组活动和任务型学习。同时，确保教室环境的安全性，以营造积极向上的学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示不同家庭庆祝活动的图片和视频，引导学生思考和分享他们对家庭庆祝活动的看法和经历。

-教师提出问题：“Whataresomespecialcelebrationsinyourfamily?”，让学生分享他们家庭的庆祝习惯和活动。

-教师总结并引入本节课的主题：“Today,wewilllearnaboutdifferentfamilycelebrationsandthepresentswecangivetoexpressourloveandcare.”

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生阅读Lesson15，让学生关注LiMing收到礼物的情节和感受。

-教师与学生一起讨论故事中的细节，如LiMing收到礼物的场合、礼物的内容以及他的感受。

-教师通过示例和练习，教授如何使用一般现在时描述家庭的庆祝活动和习惯。

-教师引导学生练习使用形容词和副词描述庆祝活动的感受，如“Iamverydelightedtocelebratebirthdayswithmyfamily.”

3.巩固练习（5分钟）

-教师提供一组关于家庭庆祝活动的图片，让学生以小组形式选择一张图片，并用英语描述图片中的庆祝活动和感受。

-教师邀请几组学生分享他们的描述，并给予反馈和纠正。

-教师提供一些关键词，让学生以小组形式编写一个关于家庭庆祝活动的短文。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生进行角色扮演，模拟在不同家庭庆祝活动中的对话，如生日、春节等。

-教师与学生进行互动问答，引导学生运用所学知识描述家庭的庆祝活动和感受。

-教师鼓励学生提出问题，解答学生对家庭庆祝活动和文化差异的疑问。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师与学生一起回顾本节课所学的家庭庆祝活动和词汇。

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