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研究生开题报告模板3篇

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汇报人：JinTaiCollege

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研究生开题报告模板3篇

前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，

反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，

以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指

导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

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1、篇章1：研究生开题报告文档

2、篇章2：研究生开题报告模板

3、篇章3：研究生开题报告范文

篇章1:研究生开题报告文档

随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应

用日益广泛和深入，特别是internet与校园网的接轨，为中

小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时

也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学

信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学校校通工程，

努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标

是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，

使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生

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都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”

工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教

学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构

基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络

教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。

因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分

重要的意义。

一、课题研究背景

（一）国内外的研究现状

1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性

通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、

《中国电化教育》、《educationaltechnology》等）、教育

网站和国际国内有关学术会议（gccce、icce、cbe等）的论

文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习

环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以

说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问

题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源

进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进

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行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活

动的设计等方面，都值得我们去研究。

2、网络教学的评价研究才刚刚起步

随着internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的

教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质

量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，

建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究

的一个重要课题。时至20xx年，教育部批准全国31所高校建

立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相

关政策。美国国家教育政策研究所（theinstitutefor

highereducationpolicy）于20xx年4月也发表了一份名为

在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准的报告，然而，

这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，

而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教

学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评

价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。

（二）课题研究的意义

1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质