2024-2025学年高中英语 Module 6 The Internet and Telecommuniation教案4 外研版必修1.docx

2024-2025学年高中英语Module6TheInternetandTelecommuniation教案4外研版必修1

授课内容

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授课时间

教材分析

本课选自外研版高中英语必修1Module6TheInternetandTelecommunication。该模块主要围绕互联网和电信的话题展开，通过介绍互联网的发展、电子邮件、网络购物、手机的变迁等，让学生了解网络和电信给生活带来的便利，同时提高他们的英语语言运用能力。本节课旨在通过听说读写活动，让学生掌握与互联网和电信相关的词汇和表达，并能运用到实际情境中。同时，培养学生正确使用网络和电信设备，理性对待网络信息的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们运用互联网和电信技术获取、处理、传递和应用信息的能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解并运用与互联网和电信相关的词汇和表达，提升语言运用能力。

2.培养正确使用网络和电信设备，理性对待网络信息的能力。

3.提高跨文化交际意识，学会在实际情境中用英语进行交流。

4.培养自主学习与合作学习的能力，提升问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前面的学习中，已经掌握了与互联网和电信相关的部分词汇和表达，对网络和电信的基本概念有了一定的了解。同时，他们已经具备了一定的英语听说读写能力，能够通过英语进行简单的信息交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于这个年龄段的学生来说，网络和电信是他们日常生活中不可或缺的一部分，因此他们对本节课的话题具有较高的兴趣。在学习能力方面，他们具备较高的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解与互联网和电信相关的词汇和表达方面，部分学生可能存在一定的困难。此外，在运用英语进行实际交流时，学生可能会遇到表述不清晰、语法错误等问题。同时，如何正确使用网络和电信设备，理性对待网络信息，也是学生需要面临的挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和任务型教学法。通过讲授法，为学生提供互联网和电信的基本知识；讨论法有助于学生发表观点，提高他们的思维能力；任务型教学法能够激发学生的实践能力，使他们在真实情境中运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过小组讨论、角色扮演和网络信息搜索等教学活动，让学生在实践中学习并运用词汇和表达。例如，组织学生进行小组讨论，探讨网络和电信对生活的影响；角色扮演活动则让学生模拟在网络购物、发送电子邮件等场景，增强他们的实际操作能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、网络资源和实物教具等多种教学媒体。多媒体课件用于展示互联网和电信的发展历程，网络资源为学生提供丰富的阅读材料，实物教具则用于辅助展示和操作演示。通过多样化的教学媒体，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.Lead-in(5分钟)

Hello,everyone.Letsstartourclasswithaquestion.CanyoutellmewhattheInternetandtelecommunicationare?Great,pleasegivemesomeexamplesofhowyouusetheInternetandtelecommunicationinyourdailylife.Now,letswatchashortvideoaboutthedevelopmentoftheInternetandtelecommunication.

2.Presentation(10分钟)

Now,IwillgiveapresentationabouttheInternetandtelecommunication.Duringthepresentation,pleasepayattentiontothenewwordsandexpressionsIuse.Afterthepresentation,wewillhaveaquickreviewofthemainideasandvocabulary.

3.GroupDiscussion(10分钟)

Inthispart,IwilldivideyouintosmallgroupsandgiveyouatopicrelatedtotheInternetandtelec