2024年上半年全国自考教育学（一）模拟试题含解析.doc

2024年上半年全国自考教育学（一）模拟试题

一、单项选择题

1、下列选项中,不属于教育社会功能的是______。

A．教育的经济功能

B．教育的文化功能

C．教育的本体功能

D．教育的科技功能

2、19世纪末20世纪初,欧洲实施的学制主要是______。

A．单轨制

B．双轨制

C．分支型学制

D．单、双轨制并存

3、教育法律关系中最为重要的两大主体是______。

A．教师和学生

B．教师和校长

C．学生和校长

D．校长和学校

4、在教学过程中,目的在于调控教学而不在于评定学生的测验类型是______。

A．安置性测验

B．诊断性测验

C．形成性测验

D．总结性测验

5、我国教师职业道德的灵魂是______。

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．关爱学生

D．教书育人

6、学生课前根据教师事先准备和提供的视频以及在线辅导,独立完成知识的学习,课上教师与学生、学生与学生围绕所学知识展开讨论,完成答疑和解惑。这种以网络为基础的教学方法是______。

A．微课

B．翻转课堂

C．慕课

D．范例教学

7、学校心理健康教育的主要目标，除了发展指导、问题预防外，还包括______。

A．危机干预

B．行为矫正

C．系统治疗

D．医学治疗

8、在我国的教育法律体系中,属于教育基本法的是______。

A．《中华人民共和国义务教育法》

B．《中华人民共和国高等教育法》

C．《中华人民共和国教师法》

D．《中华人民共和国教育法》

9、按我国学科分类标准，教育学与哲学、经济学、法学等学科一样，属于______。

A．一级学科

B．二级学科

C．三级学科

D．四级学科

10、在学生集体形成的初始阶段,其主要任务是______。

A．组织和团结集体

B．协调人际关系

C．形成集体舆论

D．开展多种活动

11、少先队组织是“少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校”。这表明它具有______。

A．群众性

B．革命性

C．独立性

D．自主性

12、提出“使所有学生包括学困生都得到一般发展”教学原则的教育家是______。

A．布鲁纳

B．赞科夫

C．凯洛夫

D．巴班斯基

13、党的十八大报告确定的我国教育的根本任务是______。

A．扩大规模

B．调整结构

C．立德树人

D．城乡统筹

14、在课程的理论基础中,对课程影响最为长久和深刻的是______。

A．哲学

B．心理学

C．社会学

D．人类学

15、在教育教学活动中,教师应遵循“因材施教”“长善救失”的原则,因为儿童身心发展具有______。

A．顺序性

B．阶段性

C．平衡性

D．差异性

二、辨析题

16、教育学的研究对象是教育现象。

17、教育的人口功能属于教育的社会功能。

18、教师通过写日志与反思进行的自我评价属于形成性评价。

19、教育法律救济的唯一目的是保障学生的合法权益。

20、学校教育在儿童身心发展中起主导作用。

三、简答题

21、简述泰勒的课程设计模式。

22、简述我国中小学管理的基本内容。

23、简述心理健康课程的主要目标。

24、简述教师运用谈话法的基本要求。

四、论述题

25、论述我国中小学劳动教育的目标和原则。

五、分析说明题

26、背景材料:教育家陶行知曾经说过，一堂好课要做到教学合一。有三个理由:第一，先生不在教，而在教学生学。第二，教的法子必须根据学的法子。第三，做先生的，不但要一面教

学，并且还要拿出自己的“教法”与学生的“学法”比较。

【问题】结合上述材料，谈谈对教与学相互关系的理解。

六、案例分析题

27、题目:【案例】某小学五年级(3)班，打工子弟居多，学生知识基础参差不齐，学习成绩差异大，班风很不好，曾几易班主任。张老师接手这个班后，非常热情地投入班级管理之中。在了解每一个学生的基础上，张老师组织全班讨论，制订班级公约，并确立了“相互尊重、相互欣赏、共同成长”的班级愿景。同时，她还指导学生订立了详细的个人学习计划，用一颗温暖之心关心爱护每一个学生成长。对成绩较差的王琳，她巧妙暗示“你是很有学习潜力的学生”；对经常欺侮弱小同学的方明进行单独谈话，要求他承诺“做一个文明的学生”；她还经常将亲人都不在身边的李薇带到自己家里吃饭...经过一年努力，班风发生了根本变化，该班被评为先进班集体，张老师受到了学生家长、全校老师的一致好评。

【问题】请用“班主任工作的基本要求”奇析该案例。

参考答案

一、单项选择题

1、C

[解析]按作用对象划分，教育功能可划分为个体功能与社会功能。教育的社会功能也称为教育的派生功能，主要指教育对社会各子系统的影响和作用。主要包括经济功能、政治功能、文化功能、科技功能和人口功能等五方面。而教育的个体功能也称为教育的本体功能，即教育对个体发展的影响和作用。

2、B

[解析]现代学制首先产生于欧洲，其发展史依照两条路线进行的。一条是自上