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苏教版六年级数学电子教材

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版六年级数学电子教材下册第五章《百分数》，具体包括：5.1百分数的意义，5.2百分数的计算，5.3百分数应用题。

二、教学目标

1.学生能够理解百分数的意义，掌握百分数的计算方法，并能应用于实际问题中。

2.学生能够通过独立思考、合作交流，培养解决问题的能力。

3.学生能够培养对数学的兴趣，提高数学思维能力。

三、教学难点与重点

重点：百分数的意义，百分数的计算方法。

难点：百分数应用题的解决方法。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、尺子、圆规。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过展示商场打折的实例，引导学生思考打折后的价格与原价之间的关系，从而引出百分数的概念。

2.教材讲解：

教师引导学生学习教材5.1节，讲解百分数的意义，通过具体的例子让学生理解百分数的表示方法。

3.例题讲解：

教师讲解教材5.2节的例题，让学生掌握百分数的计算方法。

4.随堂练习：

教师布置随堂练习，让学生独立完成，检查学生对百分数计算方法的掌握程度。

5.应用题讲解：

教师讲解教材5.3节的应用题，引导学生学会解决实际问题。

6.小组讨论：

教师组织学生进行小组讨论，分享各自解决问题的方法，引导学生培养合作交流的能力。

六、板书设计

板书设计如下：

百分数的意义%原价的十分之几

百分数的计算方法

百分数应用题解决方法

七、作业设计

1.请用百分数表示下列数量：

（1）一件衣服原价120元，打八折后的价格是多少？

答案：96元

（2）一班有40人，其中男生占60%，求男生人数。

答案：24人

2.教材5.3节的应用题。

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生对百分数的意义和计算方法掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，教师应加强对学生的引导，让学生在解决实际问题中更好地运用百分数知识。同时，可以布置一些拓展延伸的任务，让学生课后思考，提高学生的数学思维能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.百分数的意义：本节课主要讲解百分数的意义，让学生理解百分数表示的是每一百个中有多少个，例如5%表示的是每一百个中有5个。通过实例让学生理解百分数在日常生活中的应用，如商场打折、考试分数等。

2.百分数的计算方法：本节课教授百分数的计算方法，包括如何将百分数转化为小数进行计算，以及如何将计算结果表示为百分数。

3.百分数应用题：本节课通过实例讲解百分数应用题的解决方法，让学生学会如何将实际问题转化为百分数问题，并通过计算得出答案。

二、教学难点与重点细节解析

1.百分数应用题的解决方法：学生在解决百分数应用题时，往往不知道如何将实际问题转化为百分数问题，也不知道如何通过计算得出答案。因此，教师在教学中需要通过具体的实例，让学生理解并掌握解决百分数应用题的方法。

2.百分数的计算方法：学生容易混淆百分数和小数的计算方法，不知道如何将百分数转化为小数进行计算，也不知道如何将计算结果表示为百分数。因此，教师需要通过具体的例子，让学生理解并掌握百分数的计算方法。

三、教学过程细节解析

1.实践情景引入：教师通过展示商场打折的实例，引导学生思考打折后的价格与原价之间的关系，从而引出百分数的概念。这个环节可以帮助学生理解百分数的意义，并激发学生的学习兴趣。

2.教材讲解：教师引导学生学习教材5.1节，讲解百分数的意义，通过具体的例子让学生理解百分数的表示方法。这个环节可以帮助学生掌握百分数的意义，并学会如何表示百分数。

3.例题讲解：教师讲解教材5.2节的例题，让学生掌握百分数的计算方法。这个环节可以通过具体的例子，让学生学会如何将百分数转化为小数进行计算，以及如何将计算结果表示为百分数。

4.随堂练习：教师布置随堂练习，让学生独立完成，检查学生对百分数计算方法的掌握程度。这个环节可以让学生通过实际操作，巩固所学的知识。

5.应用题讲解：教师讲解教材5.3节的应用题，引导学生学会解决实际问题。这个环节可以通过具体的例子，让学生学会如何将实际问题转化为百分数问题，并通过计算得出答案。

6.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享各自解决问题的方法，引导学生培养合作交流的能力。这个环节可以让学生通过讨论，互相学习，提高解决问题的能力。

四、板书设计细节解析

板书设计如下：

百分数的意义%原价的十分之几

百分数的计算方法

百分数应用题解决方法

板书设计简洁明了，能够帮助学生清晰地理解百分数的意义、计算方法以及如何解决实际问题。

五、作业设计细节解析

1.请用百分数表示下列数量：

（1）一件衣服原价120元，打八折后的价格是多少？

答案：96元

解析：打八折意味着打折后