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《青蛙》大班美术教案

一、教学目标

技能目标：学生能够了解并掌握绘制青蛙的基本步骤和方法，能够用简单的线条勾勒出青蛙的身体结构，并能够在画面上准确表现青蛙的形态特征。

知识目标：通过教学活动，使学生了解青蛙的生活习性、基本特点以及其在生态环境中的作用，增强学生对自然生态的认识和保护动物的意识。

情感目标：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生爱护自然、关注生态的情感态度，通过绘画活动让学生感受到创作美术作品的意义和价值。

创新思维目标：鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试在绘画过程中加入自己的理解和创新元素，培养学生的艺术感知能力和艺术表现能力。

1.了解青蛙的形态特征和生活习性

在开始我们的美术课程之前，首先我们要对今天的主题——青蛙，有一个基本的了解。通过展示青蛙的图片或播放相关视频，引起孩子们的兴趣，让他们对青蛙的外观有一个直观的印象。

青蛙是一种两栖动物，它们通常有着光滑的皮肤和四条健壮的腿。它们的身体通常呈现出绿色或棕色，这是一种天然的保护色，帮助它们在自然环境中隐蔽自己。青蛙的头部扁平，嘴巴宽大舌头特别发达，可以迅速伸出捕捉昆虫。它们的眼睛大而突出，视力非常好，能够迅速发现猎物。

青蛙主要生活在静水环境中，如池塘、湖泊和河流。它们是水中的捕食者，主要以昆虫、小型甲壳动物和小鱼为食。在繁殖季节，雄性青蛙会通过鸣叫来吸引雌性青蛙，而在水中产卵。蛙卵孵化后，小蝌蚪会在水中生活一段时间，直到它们发育成青蛙。值得注意的是，青蛙是两栖动物，这意味着它们既能在水中生活，也能在陆地上生活。

在讲解了青蛙的基本形态特征和生活习性后，鼓励孩子们分享他们对青蛙的已有认知，并回答老师的问题。这样的互动讨论可以帮助孩子们更深入地了解青蛙，并为接下来的美术创作提供丰富的灵感。

2.培养幼儿的美术兴趣和创作能力

激发兴趣：通过展示生动的青蛙图片和模型，激发幼儿对青蛙的兴趣，进而引发他们对美术活动的兴趣。教师可以引导幼儿观察青蛙的细节特征，如花纹、颜色、姿态等，鼓励幼儿发挥想象力，用画笔表达自己对青蛙的感受。

创作引导：引导幼儿运用所学的美术技巧，创作以青蛙为主题的美术作品。教师可以提供多种绘画材料，如彩笔、水彩、颜料等，鼓励幼儿尝试不同的绘画方式。同时教师可以展示一些优秀的青蛙作品，启发幼儿的创作灵感。

创作过程支持：在幼儿创作过程中，教师应给予适当的指导和帮助。对于遇到困难的幼儿，教师可以给予适当的提示，引导他们发现问题并寻找解决问题的方法。同时教师应鼓励幼儿相互合作，共同完成任务，培养他们的团队协作精神和创造力。

作品展示与分享：完成作品后，教师应组织幼儿进行作品展示和分享活动。让幼儿介绍自己的作品，表达创作过程中的感受。同时教师应给予积极的评价和表扬，增强幼儿的自信心和成就感。通过展示和分享活动，让幼儿体验创作的乐趣，进一步激发他们对美术活动的兴趣。

延续兴趣：除了在课堂上进行美术活动，教师还可以鼓励幼儿在日常生活中观察并创作以青蛙为主题的作品。例如教师可以组织幼儿去公园或池塘边观察青蛙，回来后根据观察结果创作青蛙画作。这样不仅可以延续幼儿的美术兴趣，还能提高他们的创作能力。

3.提高幼儿的手工制作技巧和表现力

手工制作是幼儿美术教育中重要的一环，幼儿手工制作能力的提升也是学习过程中的一项重要任务。在《青蛙》这一主题美术教学中，我们将通过设计一系列手工制作活动，帮助大班幼儿提高手工制作技巧和表现力。

引导观察与实践：首先，引导幼儿观察真实的青蛙模型或图片，注意青蛙的细节特征，如眼睛、四肢、皮肤纹理等。通过细致的观察，让幼儿了解青蛙的形态特点，为后续的手工制作提供丰富的视觉素材。

多样化材料运用：提供多种手工材料，如彩纸、海绵纸、橡皮泥等，鼓励幼儿尝试运用不同的材料来制作青蛙。这不仅能激发幼儿的兴趣，也能让他们在实践中探索不同材料的特性，提高材料的运用能力。

手工制作技巧指导：教授基本的手工制作技巧，如剪纸、粘贴、捏塑等。针对大班幼儿的能力水平，设计合适的制作步骤和难度，让幼儿在动手操作的过程中逐渐掌握这些技巧。

创意表现鼓励：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出形态各异的青蛙作品。对于幼儿的创意表现，要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的创作热情。

分组合作与展示：组织幼儿进行分组合作，共同完成青蛙作品。通过合作让幼儿学会与他人沟通、协作，共同完成任务。同时组织作品展示，让幼儿分享自己的作品，体验成功的喜悦。

二、教学准备

多媒体设备，用于展示青蛙的图片和绘画作品，以帮助学生了解青蛙的外貌特征和动态表现。

实物展示台，展示青蛙模型或真实的青蛙，使学生能够从多角度观察青蛙的形态。

示范画作，展示不同风格的青蛙绘画作品，为学生提供创作参考和灵感。

绘画纸张，选择适合大班学生使用的绘画纸张，可以是彩色卡纸或素描纸。

绘画颜料，准备水彩、油画棒、彩色铅笔等