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高校图书馆针对艺术生阅读推广创新服务研究

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何凤丽

摘要在当前“全民阅读”的背景下，高校图书馆在大学生阅读推广中具有资源和服务优势。艺术类大学生作为大学中的一个特殊群体，具有自身的专业特点。高校图书馆做好艺术生的阅读推广对当前大学生乃至全社会的阅读推广都具有重要的意义。文章分析了艺术类学生的阅读特点和现状，探讨了艺术生阅读的存在问题和原因，提出促进艺术生阅读推广的解决方案和措施。有助于推进艺术类学生提高自身学习能力和综合素质的培养，有助于将来职业生涯的发展。

关键词艺术生;高校图书馆;阅读推广

阅读在拓展知识领域、提高文化素质等方面起到十分重要的作用。2012年党的十八大提出“书香中国”，第一次将“开展全民阅读活动”写进党的政治报告，2014年至2018年，“倡导全民阅读”连续五年写入政府工作报告，标志着“全民阅读”上升至国家战略高度。高校图书馆信息资源丰富，具有专业性强和馆藏多样的特点，是大学生阅读活动的主要场所，当前以大学生为对象的阅读推广活动发展迅速。其中，作为大学生主要组成之一的艺术类学生，具有独特的专业特点、行为习惯和心理特点，相对于理工类和文史类学生，当前较少关注针对艺术生的阅读推广活动。在艺术生中开展的阅读推广活动，是实现国家阅读战略任务的要求，大学生阅读推广活动的不可或缺的内容，同时对艺术生自身的综合素质提高具有重要的实践意义。本文结合高校图书馆的实际，对在艺术生中推广阅读活动进行了初步探索。

1艺术类大学生阅读推广活动现状

近年来，高校学生人数持续增长，艺术类学生的人数也是年年创新高。艺术类大学生是高校大学生中的一类特殊群体，具有特殊的专业特点和学习心理特点。艺术类学生学业上普遍的问题是理论知识薄弱，文化课成绩不高，外向型心理较多，对书本内容不太关注，一般情绪高昂，对感性事物有较强的理解力和接受能力。[1]

在阅读推广活动方面，艺术生利用图书馆的频率较低。大学生利用图书馆的频率与自身学习成绩一般呈正相关关系[2]。据调查，理工类学生图书馆利用频率最高，文史经管类学生图书馆利用频率次之，艺术类、体育类学生图书馆利用频率最低。艺术生利用图书馆率，包括进入图书馆的次数、时间、频率均显著低于文史类和理工类学生[3]。

艺术生在阅读技巧方面也有较大欠缺。相对于其他类别学生，艺术生的阅读目的不明确，没有认识到专业阅读、经典阅读、兴趣阅读是满足自我发展，实现自我素质提升的重要方式;缺乏阅读计划，实用化、功利化阅读特征明显;阅读方式习惯于浏览，很少细读，普遍缺乏深度阅读;快捷阅读广泛流行，更多地依赖于电子手机阅读、纸质阅读很少;阅读类型倾向于武侠言情玄幻类、动漫类和流行文化，文学名著、历史传记和专业书籍相对较少。

根据艺术类大学生的特点，高校图书馆应该加强艺术类学生的阅读推广工作，丰富他们的业余生活，提高學习积极性，同时，对艺术生综合素质提高，职业生涯发展也有促进作用。

2艺术类大学生的阅读活动欠缺的原因分析

2.1艺术类学生专业特点导致阅读活动不足

艺术类学生有专业要求，他们要培养和提高专业技能，如：声乐、舞蹈、绘画等等。专业技能需要消耗大量的时间、精力。平时他们既要上课，还要进行训练、演出等活动。训练消耗时间、体力，占据了他们大部分课余时间，训练之余也比较疲劳，这就导致他们很少有时间去图书馆，借到书籍之后，也很少有时间去仔细阅读。

2.2艺术生类学生的个人兴趣和能力导致阅读活动不足

艺术类大学生入学分数普遍较低，在文化基础方面与文史科、理工科学生有一定差距。艺术类学生普遍对课外阅读缺乏兴趣。对稍微枯燥的专业书籍就感到莫名的畏惧，对大部头的经典书籍没有阅读欲望。阅读在一定程度上是一项脑力劳动，受到怕苦怕累情绪的影响，他们的阅读主动性一般较差。他们对图书馆的资源配置和利用并不清楚，导致图书馆利用能力欠缺，进而不能、不愿进行阅读，造成恶性循环。

2.3社会和学校等环境因素造成艺术类学生阅读活动不足

艺术类学生周边缺乏良好的阅读氛围，周围的人多是本专业的学生，与理工科、文史类学生接触较少，缺乏进图书馆、阅读书籍的共同爱好、共同语言。当前社会冲击阅读的原因很多，各种游戏、娱乐、社交挤占阅读时间，网络信息也压迫阅读需求，许多学生花费大量时间用于上网，即时通信、网络新闻、网络视频、网络音乐、网络购物、网络游戏等。如果专业老师不做要求，图书馆工作人员不能有意识地引导，他们就很容易长时间不进图书馆，不进行阅读。

3促进艺术类大学生进行阅读推广活动的总体目标、任务和措施

3.1高校图书馆在艺术类大学生阅读推广活动中的目标和任务

3.1.1创造良好的艺术类学生阅读环境

大学生的阅读环境包括物理环境、资源环境和人文环境。高校图书馆物理环境，根据要求，一般应当满足安全、实用、美观、方便、舒适的基本要求。资源