三年级 下 第六单元第2课时.docxVIP

西吉县第一小学英语电子备课教学设计

年级

三年级

课题

Unit6Howmany?

课时

共（Five）课时

第（second）课时

一次备课

教师

余雪琴

二次备课教师

审批人

授课

时间

教学目标

1.能听、说、认读单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,

fifteen,并灵活运用于日常交际。

2.能熟练朗读Let’schant板块的内容，掌握句型“Howmany...doyousee?Isee...”的用法。

教学重点

1.能听、说、认读单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,

Fifteen.

2.能熟练朗读Let’schant板块的内容。

教学难点

能用准确的发音读出单词twelve,thirteen.

教学准备

教学挂图、单词卡片、教学课件。

教学

过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课

导入

（5）

分

Step1:Warm-up

教师从班上的第一个学生开始点数，点到的学生一个一个站起来，从one一直到eleven，板书eleven并带读。用同样的方法教授单词twelve,thirteen,fourteen,

Fifteen.

利用学生实体教学，每个学生本身有个数，让孩子自己置身于教学，激发同学们的学习积极性。

新

知

探

究

（20）

分

Step2:Presentation

1.教师用课件展示有十一个小汽车的图片，并问：Howmanycarsdoyousee?学生说“十一”。教师板书并教读。

2.利用课间展示有十二个小球的图片，并问Howmanyballsdoyousee?板书并教读“twelve”，纠正并指导单词的发音。

3.用同样的方法教授“thirteen,

fourteen,fifteen”.

4.教师将十三、十四、十五放在一起，发现后四个字母都是teen，提醒学生用拆分记忆法识记单词。

利用课件教学，图文并茂，也是情景教学的一种呈现，让学生身临其境，能够更直观地接受新知。

新

知

探

究

5.播放Let’slearn的录音，学生跟读，学习正确的语音、语调，并思考：

Howmanyfishdoyousee?

反复跟读，巩固新学知识。

测评

反馈

（10）

分

Step3:Practice

教师多播放几遍Let’schant版块的录音，要学生跟唱，熟悉重点句型和单词，然后结合图片替换单词和数量进行说唱。

将新知与音乐结合起来，让学生在说唱中复习新知，感受学习的乐趣。

小结

拓展

（5）

分

Step4:Consolidation

教师拿出单词卡片，学生以开火车的形式快速说出单词。

板

书

设

计

Unit6Howmany?

eleventwelvethirteenfourteenfifteen

-Howmanyfishdoyousee?

-Iseefifteen.

教

后

反

思