三年级 道法1.我是独特的 第二课时.docxVIP

西吉县道德与法治电子备课教学设计模板

学科

道德与法治

年级

三年级

课题

1.我是独特的

课时

共（二）课时

第（2）课时

一次备课教师

赵琼娥

二次备课教师

审批人

陈霞

授课时间

2021.3.2

教学目标

1学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

2学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。

3.培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学重点

学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

教学难点

学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

教学准备

教具准备：PPT课件

教学过程

一次备课

二次备课

检测导入

（5）分

新课导入

生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你拥有神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢?

引导学生阅读教材第4页活动内容，参照活动内容表述自己的想法。

导学探究

（20）分

刚才同学们都踊跃地表达了对自己的期望。那么，你们是否能从这些期望中，找到自己呢?

过渡：每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。

阅读教材第5页“阅读角”—《我独特的内心世界》。

我相信你们都有属于自己的“故事袋”，里面肯定五彩斑斓。你愿意和大家分享你的秘密吗？

四、我能做更好

生：阅读教材第6页——《我是不是很差劲呢?》

师：你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢?如果你愿意，把自己的想法和“不倒翁先生”说一说吧！

师：现在请一些同学来跟大家说说你刚才和“不倒翁先生”说了些什么。

师：你们想知道小健和“不倒翁先生”的故事吗？请同学们翻开教材第8页。

合理即可

导学

探究

生：阅读教材第8页“阅读角”——《其实，你也很棒！》

师：同学们，我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。把自己擅长的事情做好，你就是最棒的！

每个人都有优点，说出自己最棒的地方即可。

测评

反馈

（5）分

你有哪些方法能够让不自信的小健自信起来呢？

结合不倒翁的评价

小结

拓展

（10）分

教师小结：通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。

板书

设计

1.我是独特的

我能变得更好：说出自己的缺点和不足

赞赞自己