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小学道德与法治《大家的“朋友”》（教案）

大家的“朋友”教案

一、教学目标

1.了解网络世界中的“朋友”概念，培养学生正确对待“朋友”的价值观。

2.掌握网络安全知识，学会鉴别真实的“朋友”以及避免与陌生人交流。

3.强化学生的道德观念，提高他们的法治素养，遵守网络道德规范。

二、教学重点

1.学习网络世界中的“朋友”概念。

2.提高学生的网络安全意识，学会鉴别真实的“朋友”。

3.加强学生的道德观念，培养遵守网络道德规范的意识。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

引导学生回顾朋友的定义：“朋友就是我们彼此关心、帮助、信任、团结的人。”然后提问：“现在还有其他类型的‘朋友’吗？”

引导学生思考，然后进一步引导他们提及网络世界中的“朋友”。

2.新知讲解（10分钟）

与学生一起探讨网络世界中的“朋友”概念。教师解释网络世界中的“朋友”，指的是通过互联网建立联系并分享信息的人。

教师强调，在网络上交友需要谨慎，提醒学生必须遵循网络安全规则。

3.案例研讨（15分钟）

教师列举一些社交平台或聊天软件，并选择一个典型的案例进行讨论。案例内容应当包括以下要点：

a.案例描述：某个学生通过网络平台添加了一个陌生人为“朋友”，并开始了频繁的互动。

b.案例分析：学生们能分析陌生人的身份，判断其是否虚假和真实吗？

c.案例评价：学生们能给出对这个行为的评价吗？

4.在线隐私和安全教育（20分钟）

教师向学生讲解网络隐私和安全的概念，并提供以下防范措施：

a.保持个人信息的私密性，不向陌生人透露。

b.当与陌生人交谈时，要随时提高警惕，不要轻易相信对方。

c.建立强密码，不要使用简单易猜的密码。

d.及时举报涉及恶意行为的人员和发布的不良信息。

5.道德教育（15分钟）

教师促进学生围绕以下问题进行讨论：

a.通过网络平台交友，有可能让自己暴露在一些不良信息、危险人物或违法行为中。你会怎么做？

b.你认为什么样的陌生人可能是你的好朋友，什么样的陌生人可能是不信任的？

6.反思总结（5分钟）

教师引导学生对本堂课的内容进行反思总结，提醒学生再次强调网络安全和道德方面的重要性。教师也可以请学生分享自己的反思和观点。

四、课后作业

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于网络世界中交友的心得体会。作业内容应包括他们对网络世界中“朋友”概念的理解以及如何保护自己的网络安全。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生可以更加深入地了解网络世界中“朋友”的概念，掌握鉴别真实的“朋友”以及避免与陌生人交流的技能。同时，通过讨论与案例分析，学生的道德观念将得到进一步提升，他们将更加注重遵守网络道德规范。