Unit 2 Topic 1 Section C教学设计2024-2025学年仁爱版英语八年级上册.docx

Unit2Topic1SectionC教学设计2024-2025学年仁爱版英语八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《Unit2Topic1SectionC教学设计》针对的是2024-2025学年仁爱版英语八年级上册。本节课内容涉及到的语言点包括一般过去时的动词形式变化，以及与过去时相关的关键词。同时，学生将学习如何运用一般过去时描述过去发生的事情。通过本节课的学习，学生能够掌握一般过去时的基本用法，并在适当的语境中进行运用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般过去时的动词形式变化和与过去时相关的关键词，学生能够运用所学知识描述过去发生的事情，提升语言运用能力。同时，通过讨论过去的事情，学生能够了解不同文化背景下的表达方式，增强文化意识。在学习过程中，学生将通过小组合作、探究学习等方式，提升思维品质和学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，包括一般现在时和一般过去时的基本概念。他们对动词的不同形式有一定的了解，并能够运用一般现在时进行简单的描述。此外，学生应该具备一定的听、说、读、写能力，为本节课的语言输出打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对感兴趣的话题能够积极参与讨论。在英语学习中，部分学生对口语表达较为自信，而另一部分学生则更擅长书面表达。因此，在教学过程中，需要兼顾不同学生的学习风格，采取多样化的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般过去时动词形式变化时，学生可能会对不规则动词的变换规则感到困惑。此外，在使用一般过去时描述过去事件时，学生可能会遇到表达不清、时态错误等困难。针对这些挑战，教师需要设计有针对性的教学活动，如归纳不规则动词的变换规则，提供丰富的语境和实践机会，帮助学生正确运用一般过去时。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

四、教学资源：1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板。2.课程平台：学校教学管理系统。3.信息化资源：仁爱版英语八年级上册教材、电子教案、在线测试系统。4.教学手段：小组讨论、角色扮演、任务型教学、互动式教学、情境教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“一般过去时”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般过去时的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解一般过去时，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出一般过去时，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般过去时的动词形式变化，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述过去事件的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验一般过去时的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一般过去时的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述过去事件的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解一般过去时的知识点，掌握描述过去事件的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据一般过去时，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与一般过去时相关的拓展资源（