4 珍珠鸟课件(共33张PPT).pptxVIP

统编版五年级语文上册;1.会认本课8个生字，认识多音字“挨”，理解生字组成的词语。

2.理解课文内容，了解“我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的。

3.阅读描写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”与珍珠鸟之间的情意，明白人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。;阅读提示：

1、请你快速地默读全文。

2、“我”给珍珠鸟怎样的照料和呵护？珍珠鸟又是怎样逐步信赖“我”的？

3、说说你对“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”这句话的理解。;同学们，你们知道这种鸟的名字吗？;珍珠鸟;待;垂蔓深幽熟悉雏儿哟柜顶

享受陪伴趴在眼睑眸子

咂咂嘴;它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。;信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权得到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。

——[美]戴维·威斯格特;因为“我”（）;起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。;;冯骥才，1942年生于天津，浙江宁波人。中国当代作家、画家、文化学者和教授。在文学上为文革后崛起的“伤痕文学”代表作家。1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。代表作《雕花烟斗》《神鞭》《珍珠鸟》《一百个人的十年》《俗世奇人》《激流中》《漩涡里》等。;睑;;蔓;陪同;;睑裂;忍一忍，挨到天亮就好了。;待;第7段中，通过作者的描述，你感受到了他对珍珠鸟有怎样的感情？;信赖，往往创造出美好的境界。;说一说：作者和小珍珠鸟的哪些行为最能打动你？选出一两处读给同学听。;我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着??颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。;动作描写，运用一系列动词刻画出一个顽皮、可爱的小珍珠鸟形象，也表达了“我”对它的喜爱之情。;这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。;珍珠鸟;两岁女孩的猩猩朋友;“现代泰山”放豹归山;有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？;作业;泰国惊险鳄鱼表演吸引游客