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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《民法2》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0723S03004
开课单位
法学院
课程名称
(中文)民法2
(英文)CivilLaw2
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
4
课程学时
68
课程类别
学科核心课
先修课程
法理学、宪法学、民法1等
适用专业(类)
法学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《民法2》课程是法学专业的一门专业发展核心课程,主要讲授民法分论。主要包括:第一,人格权。包括一般人格权、具体人格权。人格权是民法调整的人身关系的重要內容。第二,物权法。主要内容包括物权的一般原理、所有权制度、他物权(用益物权和担保物权)制度、共有和相邻关系等物权法问题。第三,债法。债法总论包含债的概念、特征、要素、发生原因、分类、履行、保证金、担保、移转、消灭;不当得利之债、无因管理之债、合同之债是债法分论的重要内容。第三,继承法。法定继承、遗嘱继承、遗赠与遗赠扶养协议等是继承权部分要研究的主要内容。第四,侵权责任法。概述、一般侵权责任、多数人侵权责任、特殊侵权责任和侵权损害赔偿责任的承担。
《民法2》课程是本专业(类)的一门专业发展核心课程,旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握民法学基础知识、物权法、债权法、继承法以及侵权责任法的基本原理,具备分析和判断民事基本问题的能力,了解民法学中的基础性概念,为合同法、知识产权法、婚姻家庭法、国际私法等后续课程奠定必要的理论基础。掌握民法分论的内容,对于系统、透彻地理解民法的各项基本制度具有极为重要的意义,对于将来灵活地处理现实生活中出现的各种民法问题也是至关重要的。
(二)教学目标
课程目标1:具备健康的身心和良好的人文素养,具有过硬的政治素质、道德品质和社会责任感,能够坚守法律职业伦理道德;
课程目标2:掌握民法分论中各项民事法律制度的内容、作用、法律特征及其发生、发展、变化的基本规律,理解基本概念和原理;
课程目标3:培养学生运用所学知识分析和判断民事法律问题的基本能力,提高学生运用法律手段解决民事和经济纠纷的自觉意识,学习其他专业课和从事法律实务工作奠定理论基础。
课程目标4:能够领悟社会主义核心价值观,尤其是其中自由、平等、公正、法治、诚信、友善在民法基本原则及民法具体内容中的体现,理解民法与社会主义核心价值观之间的关系,并进一步地理解社会主义道德与社会主义法治之间的关系。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:牢固掌握法学学科的基本知识和基本理论;
课程目标1.2
50
2-3:具备独立自主地获取和更新法学专业相关知识的学习能力;
课程目标2.3
30
3-1:掌握法学类专业的思维方法和研究方法,具备良好的人文素养和科学素养。
课程目标3.4
20
四、教学方式与方法
根据教学内容、教学实效、法学专业实践性强的特点和法学教育的发展趋势,本课程采取了多种有效的教学方法:1、启发式教学方法。通过设问、课堂讨论等多种形式,使学生能主动钻研,从而使学生之间、学生与教师之间能有效的互动。2、案例教学法。在课堂教学中注意案例教学法的运用,特别是最近发生的实际案例,通过案例教学,使民法理论在生动活泼中得以掌握,有利于学生灵活运用法学理论,解决实际问题。与此同时还通过观摩庭审、组织模拟法庭的方式,对庭审进行讨论、研究,与审案的法官交流,使法庭同课堂融为一体,使学生对法律的运作有感性的理解,增强其职业背景的强化,不仅利于学生理解法律,而且对于法律共同体的形成均有积极意义。3、穿插PBL(Problem-basedLearning)是问题导向式教学模式,将学生分成学习小组,由学生根据教案,自行提出问题、分析问题,找资料解决问题,以获得最有效率的学习。并且鼓励学生进行科研活动,以科研促学习。在一定知识积累的基础上,鼓励学生举一反三进行理性的推演,接触前沿理论,关注立法活动,查阅参考资料,通过这些过程将自己的所思所想,形成文字。持之以恒,不仅增知识,更重要的是形成学生的科研兴趣和科研能力。教学方式上,传统的课堂授课中尽量利用多媒体教学手段,并积极开展网络教学,通过网络与学生交流、答疑解问,及时进行课外辅导。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
本课程教学中的重点章节是:人格权制度、物权的基本原理和基本制度、债权的基本制度、侵权责任法制度。
(二)教学难点
本课程教学中的难点章节是具体人格权、用益物权、担保物权、占有、债的担保、债的移转、遗嘱继承|、侵权责任的承担。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章人格权法
掌握人格权的概念、特征、分类,了解确立人格权制度的意义
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