5.2氮及其化合物 第一课时 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.2氮及其化合物第一课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：氮及其化合物

2.教学年级和班级：高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握氮及其化合物的性质、制备方法和应用，提高学生的化学知识水平。

2.过程与方法：通过实验、讨论等教学活动，培养学生的科学探究能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的创新意识，强化学生的社会责任感。

学情分析

本课程的对象是高一下学期化学人教版（2019）必修第二册的学生。这些学生已经具备了一定的化学基础知识，对化学反应、元素周期表等有了初步的了解。在能力方面，他们具备一定的实验操作能力和问题解决能力，但需要在实践中进一步锻炼和提高。在素质方面，学生们的思维活跃，具有探索精神，但部分学生可能对化学学科的情感态度有待提高。

针对学生的实际情况，本节课将注重巩固和拓展学生的化学知识，通过实验、讨论等教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。同时，将引导学生关注化学知识在现实生活中的应用，培养他们的社会责任感。

针对学生的行为习惯，本节课将注重培养学生的认真听讲、积极参与、勤于思考的良好习惯，通过设置不同难度的任务，让每个学生都能在课堂上发挥自己的优势，提高他们的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、实验室、试管、烧杯、滴定管等实验器材。

2.课程平台：人教版（2019）必修第二册化学教材。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、实验动画等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示氮气在自然界中的存在和应用场景（如氮气保护粮食、工业生产中的氮气应用等），引发学生对氮气的兴趣。

问题提出：引导学生思考：“氮气在自然界中扮演着什么角色？它有哪些特殊的性质？”

学生回答：氮气在自然界中主要以大气中的氮气形式存在，它不易与其他物质反应，具有较高的稳定性。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍氮气的制备方法、性质以及与其他元素化合形成的重要化合物。

教学手段：采用PPT课件，结合实验视频和动画，进行生动讲解。

重难点：氮气的制备方法、氮气与其他元素的化合反应。

师生互动：引导学生参与讨论，提问：“氮气如何制备？氮气与其他元素化合时有哪些特殊的反应？”

学生回答：氮气可以通过液态氮和固态氮的转化来制备；氮气与其他元素化合时，通常需要较高的温度和压力，且反应速率较慢。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：根据讲授内容，设计相关的练习题目，让学生在课堂上进行练习。

教学手段：学生独立完成练习，教师巡回指导。

师生互动：针对学生的练习情况，进行答疑解惑，提问：“大家在练习中遇到了哪些问题？如何解决这些问题？”

学生回答：针对练习中的问题，学生可以相互讨论，教师进行解答和指导。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的教学内容，教师提出问题，学生进行回答。

教学手段：教师提问，学生回答，教师点评。

师生互动：教师针对学生的回答进行点评，提问：“大家对今天的学习内容有什么疑问吗？”

学生回答：学生可以提出自己在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。

5.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要知识点，引导学生思考氮气及其化合物的应用前景。

教学手段：教师总结，学生思考。

师生互动：提问：“本节课我们学习了什么内容？氮气及其化合物在现实生活中有哪些应用？”

学生回答：本节课我们学习了氮气的制备方法、性质以及与其他元素化合的化合物；氮气及其化合物在现实生活中有广泛的应用，如氮气保护粮食、工业生产中的氮气应用等。

6.课后作业（课后自主完成）

作业内容：根据本节课的学习内容，设计相关的课后作业，让学生在课后进行巩固练习。

教学手段：学生独立完成作业，教师进行批改和评价。

师生互动：针对学生的作业情况，进行答疑解惑，提问：“大家在课后作业中遇到了哪些问题？如何解决这些问题？”

学生回答：针对课后作业中的问题，学生可以相互讨论，教师进行解答和指导。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学探索》杂志中关于氮及其化合物的应用研究文章。

-网络资源中关于氮气在食品保鲜中的应用技术研究。

-科普读物中关于氮气在大气层中的作用及其对环境的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合教材和拓展阅读材料，深入研究氮及其化合物的性质、制备方法和应用，撰写一篇关于氮及其化合物的研究报告。